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Klasse 6 - Ägypten

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Beispiel Klasse 6 - Ägypten, Arbeitsauftrag, Fragen

  • Wahrnehmung von Geschichte motivieren und Fragehaltung fördern
  • Fragen einordnen :
    • Vorwissen : Aktivierung des vorhandenen Geschichtsbilds
    • Fragemotivation : weitere Vorgehensweise klären
    • Kategorien : zu befragenden Sachbereich klären
  • Das Stellen von Fragen motivieren/provozieren und üben
  • Lösungswege erarbeiten
Gesellschaft:
Solidarität und Arbeitsteilung
3000 v.Chr.
Kann ein Fluss einen Staat gründen?
Nilschwelle -> Aufgaben, Berufe, Kenntnisse und Techniken
Ein Volk an einem Fluss: Verhindert der Fluss Streit und Krieg?
HA: Bilder bedeutender Personen, Erkennungsmerkmale sammeln
Gesellschaft : Herrschaft / Religion
Pharao, Polytheismus
Der Pharao - sichert er Frieden und Einigkeit?
Pharao -> Gott und König (Herrschaftszeichen, Begriff Monarchie)
Ein Gott auf Erden – viele Götter? Warum dieser Aufwand?
HA: AB - weitere Götter (Begriff Polytheismus)
Gesellschaft:
Hierarchie
Die Ägypter – zufriedene Untertanen des Pharaos? (I)
Gesellschaftspyramide, Methode Schaubild (Begriff Hierarchie)
Wir wissen, wer welche Stellung hat, aber was wissen wir nicht über diese Gesellschaftsgruppen?
HA: Fragen zu Gesellschaftsgruppen (GA); Kapitel lesen
Gesellschaft / Religion
Schrift, Pyramide
Die Ägypter – zufriedene Untertanen des Pharaos? (II)
GA: Schreiber; Frau; Arbeiter; Pyramidentechnik – eigene Fragen beantworten / Seid ihr zufriedene Untertanen des Pharaos?
4er Gruppen: Wer dient dem Pharao / den  Göttern / seinen Mitmenschen am besten?
Hochkultur Die Ägypter – klüger als die Menschen der Stein- und Metallzeit?
Kategorialer Vergleich (Begriff Hochkultur)
Übung Der Schreiber Hunefer – ein typischer Ägypter?
Totengericht -> Jenseitsglaube, Polytheismus, soziale Stellung

  Klasse 6 - Griechenland

 

Vortrag Fragekompetenz: Herunterladen [ppt] [12 MB]