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Kompetenzorientierter Unterricht: Geschichte, Neue Systematik: 2009-2013
- Kompetenzorientierter Unterricht: Geschichte, Neue Systematik: 2009-2013
- Kompetenzorientierung allgemein
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Didaktik und Methodik
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- Portfolio zum Kalten Krieg
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- Varianten / integrierte Reihenplanung
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Strukturbegriffe Schwerpunktthema 1,2
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- Erschließungs- und Strukturierungsbegriffe
- Doppelrevolution in Deutschland (ausführlich)
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- Der Kalte Krieg (ausführlich)
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Kursstufe 12 - Ziele
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Methodenkompetenz
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Reflexions- und Orientierungskompetenz
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M 3: Revolution 1848/49
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- M 3: Revolution 1848/49
- Aspekte Urteilsbildung - Rethels "Auch ein Todtentanz"
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- Aspekte Urteilsbildung Kaulbachs "Neue deutsche Geschichte"
- Beurteilung/Bewertung
- Schülerarbeit
- Carl Ludwig Kaulbach: Neue deutsche Geschichte
- Alfred Rethel: Auch ein Todtentanz
- Vergleich und Beurteilung der beiden Quellen
- Bewertung der Schülerarbeiten
- Urteilskompetenz 3
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Vortrag
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- Vortrag
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- Urteilsbildung im Unterricht
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- Beispiel 1
- Bewertung der Revolution 1848/49
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- Beispiel 2
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- Gütekriterien von historischen Urteilen
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- Der Operator bewerten
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Einführungsstunde und Trainingselemente
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- M1. Einstieg
- M2. Folie Urteilsbildung 1
- M3. Folie Urteilsbildung 2
- M4. Folie: Arbeitsanweisungen
- M5. Äußerungen zur Revolution 1848/49
- M6. Arbeitsblatt
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- Übungsstunde 1: Strukturieren
- Stundenverlauf
- Übungsaufgaben
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- Übungsstunde 2: Texte verfassen
- Stundenverlauf
- Übungsaufgaben
- Korrekturübung Industralisierung Erläutern
- Korrekturübung BRD-DDR Darstellen
- Korrekturübung 1848 Erläutern Abitur 2012
- Korrekturübung 1848 Vergleichen Abitur 2013
- Korrekturübung Kalter Krieg Charakterisieren Abitur 2012
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Inhaltsbezogene Kompetenzen
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- Inhaltsbezogene Kompetenzen
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Thema Französische Revolution
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- Thema Französische Revolution
- Arbeitsblatt 1 - Der Maler und sein Bild
- Arbeitsblatt 2 - Vergleich mit einem anderen Bild
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