Relevanz der Diagnose für die Förderung der Rechtschreib- und Lesekompetenz von Kindern, die im Rahmen der Lernbrücken 2021 unterrichtet werden;
Grundlagen zu den zentralen Förderbereichen im Hinblick auf die Förderung der Basiskompetenzen;
Interpretation der Angaben im Beobachtungsbogen;
Erstellen von Fördermaßnahmen auf Grundlage der Informationen der abgebenden Lehrkraft;
Möglichkeiten individueller Förderung;
Möglichkeiten der Förderung in einer heterogenen Lerngruppe;
nachhaltiges Üben durch sinnvolle Aufgabenformate;
Vorstellen der Materialien, die zur Unterstützung der Lehrkräfte zur Verfügung gestellt werden.