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Digitales Themenforum Französisch – Umgang mit Lernrückständen

Dienstag, 08.03.2022, 15:30

Sie finden diese Veranstaltung in den Kategorien: Gymnasium, Rückenwind Sprachen

Förderprogramm „Lernen mit Rückenwind“: Construisons des passerelles!

Über das Programm
Schüler*innen, die Vokabel- und Strukturlücken sowie Mühe haben, Lernstrategien einzusetzen … Lehrwerke, die überfrachtet scheinen, … und Lehrer*innen, die einer zunehmend heterogenen Schülerschaft auf die nächste GeR-Stufe helfen sollen … Im Programm Construisons des passerelles! bieten Fachberater*innen und Ausbilder*innen an Seminaren Vorschläge an, wie wir dem aktuellen Berg an Herausforderungen zielorientiert begegnen und unseren Schüler*innen Rückenwind verschaffen können. Die Angebote sind stets an beiden in Baden-Württemberg üblichen Lehrwerken orientiert.

Wenn Sie an einer Veranstaltung teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte im Vorfeld an. Sollten ein Angebot sehr stark nachgefragt sein, wird ein Zusatztermin gesucht. Darüber informieren wir Sie in den Newslettern der regionalen Fachteams. Alle Veranstaltungen werden auch im kommenden Schuljahr angeboten.

---- Wichtig: Buchung ----

Loggen Sie sich dazu bitte zuerst auf der Moodle-Seite der Lehrerfortbildung BW ein: https://moodle.lehrerfortbildung-bw.de/login/index.php
Wenn Sie zum ersten Mal auf der Seite sind, legen Sie sich bitte ein Nutzerkonto (möglichst mit dienstlicher E-Mail-Adresse) an.

Der Moodle-Kursraum „Passerelles – Umgang mit Lernrückständen“ ist unten verlinkt, ebenso der Einschreibeschlüssel. Die in den Themenstunden vorgestellten Materialien werden ebenfalls dort hinterlegt. Sie sind nur unmittelbar nach der Veranstaltung verfügbar.

Dauer: ca. 90 Minuten

Über diese Themenstunde: Passerelles: “Les mots pour le dire”- Spracharbeit im 4. und 5. Lernjahr
(Teil 1 Impulse aus der Fachdidaktik für die Praxis)

In diesen beiden Modulen geben wir Ihnen fachdidaktische Impulse zu den folgenden Bereichen:
  • schrittweise Heranführung an spezifische Textsorten,
  • Entschlackung und spiralcurriculare Ausrichtung der Arbeit an sprachlichen Strukturen,
  • Strategien für einen effizienten Wortschatzerwerb zur Förderung der Sprachlernkompetenz.

Diese Prinzipien illustrieren wir an konkreten Unterrichtsbeispielen aus dem vierten und fünften Lernjahr, die auf den gängigen Lehrwerken basieren und auf die mündliche und schriftliche Anwendung sprachlicher Mittel abzielen.
In Teil zwei findet ein Austausch über erprobte Unterrichtskonzepte und Methoden statt, bei dem Sie Ihre Unterrichtserfahrungen einbringen können. Die im ersten Teil vorgestellten Impulse werden beim zweiten Modul durch weitere Materialien ergänzt und vertieft.

Termin 2: 01.04.2022, selbe Uhrzeit

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer, die Französisch unterrichten und/oder bei "Lernen mit Rückenwind" unterstützen.

Referenten: Liliana Hahn, Isabel Ufer

Link: https://moodle.lehrerfortbildung-bw.de/course/view.php?id=3606

Passwort zur Teilnahme: Rückenwind?Passerelles!(5-10)

Bitte kontrollieren Sie in der Beschreibung der Veranstaltung, ob eine Anmeldung vorgesehen ist. Wenn nicht, dann betreten Sie den Raum über den Link zur angegebenen Zeit.

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