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Päd­ago­gi­sche The­men

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Kli­ma­schutz an Schu­len: Den CO2-Fuß­ab­druck er­mit­teln

Mitt­woch, 20.09.2023, 16:00

Sie fin­den diese Ver­an­stal­tung in den Ka­te­go­ri­en: OS Päd­ago­gi­sche The­men, OS Leit­per­spek­ti­ven

Kli­ma­schutz ge­hört zu den wich­tigs­ten Auf­ga­ben un­se­rer Zeit. Schu­len kön­nen hier­zu einen wich­ti­gen Bei­trag leis­ten, indem sie die Schul­ge­mein­schaft für Kli­ma­schutz sen­si­bi­li­sie­ren, wirk­sa­me Kli­ma­schutz­maß­ah­men im Schul­all­tag um­set­zen und damit wie­der­um als po­si­ti­ves Bei­spiel in ihre Kom­mu­ne aus­strah­len.

Ein wich­ti­ges Hilfs­mit­tel ist die Kennt­nis des CO2-Fuß­ab­drucks der Schu­le. Mit­hil­fe des CO2-Rech­ners für Schu­len des baye­ri­schen Kul­tus­mi­nis­te­ri­ums lässt sich der CO2-Fuß­ab­druck ein­fach, stan­dar­di­siert und struk­tu­riert er­fas­sen. Die Er­geb­nis­se ma­chen deut­lich, in wel­chen Be­rei­chen des Schul­le­bens große CO2-Ein­spar­po­ten­tia­le lie­gen, öff­nen neue Hand­lungs­mög­lich­keit im Kli­ma­schutz an Schu­len und bie­ten wich­ti­ge Ge­sprächs­an­läs­se im Un­ter­richt.

Die Fort­bil­dung ver­mit­telt Hin­ter­grund­wis­sen zur CO2-Bi­lan­zie­rung an Schu­len ein­schließ­lich der di­dak­ti­schen Um­set­zung im Schul­all­tag, stellt den CO2-Rech­ner für Schu­len sowie die vor­han­de­nen Be­gleit­ma­te­ria­li­en und Un­ter­stüt­zungs­an­ge­bot zur CO2-Bi­lan­zie­rung vor.

Diese Ver­an­stal­tung fin­det im Rah­men der staat­li­chen Lehr­kräf­te­fort­bil­dung Bay­ern statt. Lehr­kräf­te aus BW sind herz­lich ein­ge­la­den daran teil­zu­neh­men. Nach An­mel­dung über das For­mu­lar unten er­folgt die ge­sam­te Ab­wick­lung der Ver­an­stal­tung über die staat­li­che Lehr­kräf­te Fort­bil­dung Bay­ern.

Ziel­grup­pe: Lehr­kräf­te aller Schul­ar­ten

Re­fe­ren­ten: Mat­thi­as Klau­bert

Link: https://​fibs.​alp.​dillingen.​de/​fileadmin/​user_​upload/​Formular_​Kur​sanm​eldu​ng10​5-​S0053_​nic​htba​yeri​sche​_​Lehrkraefte.​pdf

Bitte kon­trol­lie­ren Sie in der Be­schrei­bung der Ver­an­stal­tung, ob eine An­mel­dung vor­ge­se­hen ist. Wenn nicht, dann be­tre­ten Sie den Raum über den Link zur an­ge­ge­be­nen Zeit.

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