Grund­schu­le

Ein­satz di­gi­ta­ler Me­di­en im Fach Sach­un­ter­richt in der Grund­schu­le: Per­spek­ti­ve Lehr­kraft - Das iPad in Leh­rer­hand

Don­ners­tag, 16.12.2021, 14:30

Sie fin­den diese Ver­an­stal­tung in den Ka­te­go­ri­en: Grund­schu­le, SBBZ

In­halt

Bau­stein / Ter­min 2: Per­spek­ti­ve Lehr­kraft - Das iPad in Leh­rer­hand
- Wich­ti­ge Rah­men und hilf­rei­che di­dak­ti­sche Mo­del­le zum di­gi­ta­len Ler­nen
- An­schau­li­che und hand­lungs­ori­en­tier­te Mög­lich­kei­ten mit Foto Video Audio und Pen­cil
- Die App Book­Crea­tor in Leh­rer­hand
- Ar­bei­ten mit QR-Codes und Kin­der­such­ma­schi­nen
- Apps und Web­por­ta­le für den Ein­satz im SU
- Hilf­rei­che Apps zur Klas­sen­füh­rung in Leh­rer­hand

Tech­ni­sche Vor­aus­set­zun­gen für die Teil­nah­me:
- Gerät (PC) mit Ka­me­ra und Mi­kro­fon (am bes­ten 2 Bild­schir­me)
- emp­foh­le­ner Brow­ser: Chro­me
- ein iPad (In­hal­te be­zie­hen sich auf iOS-Apps und den Ein­satz von iPads im Un­ter­richt)

Wei­te­re Ter­mi­ne:
16.11.21
17.01.22
18.02.22

Ziel der Ver­an­stal­tung

Die Teil­neh­me­rIn­nen ler­nen kon­kre­te und pra­xis­na­he Mög­lich­kei­ten des di­gi­ta­len Ar­bei­tens und Ler­nens mit di­gi­ta­len Me­di­en im Sach­un­ter­richt - so­wohl in Schü­ler- als auch in Leh­rer­hand - ken­nen und selbst an­wen­den.
Neben prag­ma­ti­schen Ideen zur Ge­stal­tung von Un­ter­richt mit di­gi­ta­len Ge­rä­ten
wer­den ver­schie­de­ne Apps, Web­por­ta­le und di­gi­ta­le Tools vor­ge­stellt, die in einem zeit­ge­mä­ßen Sach­un­ter­richt prak­tisch um­setz­bar sind und so das di­gi­ta­le Leh­ren und Ler­nen un­ter­stüt­zen kön­nen.

Keine An­mel­dung er­for­der­lich. Sie kön­nen sich kurz­fris­tig re­gis­trie­ren.

Dauer: ca. 2,5 Stun­den

Ziel­grup­pe: Lehr­kräf­te an der Grund­schu­le und im SBBZ-Be­reich, die das Fach Sach­kun­de un­ter­rich­ten.

Re­fe­ren­ten: Sonja Wüst

Link: https://​moodle.​leh​rerf​ortb​ildu​ng-​bw.​de/​course/​view.​php?​id=2206

Pass­wort zur Teil­nah­me: SUdig!ZSL21

Bitte kon­trol­lie­ren Sie in der Be­schrei­bung der Ver­an­stal­tung, ob eine An­mel­dung vor­ge­se­hen ist. Wenn nicht, dann be­tre­ten Sie den Raum über den Link zur an­ge­ge­be­nen Zeit.

Diese Ver­an­stal­tung ver­passt? Pro­bl­em­an­zei­ge? Feed­back

Star­ke Basis! - Große Zah­len: Re­chen­stra­te­gi­en und -ver­fah­ren ver­ste­hen, do­ku­men­tie­ren und be­herr­schen

Don­ners­tag, 16.12.2021, 14:30

Sie fin­den diese Ver­an­stal­tung in den Ka­te­go­ri­en: Grund­schu­le, Rü­cken­wind Mat­Nat

Fach­vor­trag von Prof. Dr. Se­bas­ti­an War­tha (PH Karls­ru­he)

Auf­ga­ben wie 701 - 698 oder 99 x 99 sind tolle An­läs­se, Zahl- und Ope­ra­ti­ons­vor­stel­lun­gen zu ak­ti­vie­ren. Im Vor­trag wird dis­ku­tiert, wel­che Mo­del­le und Dar­stel­lun­gen zu Zah­len und der han­deln­den Durch­füh­rung der vier Grund­re­chen­ar­ten ge­eig­net sind. Hier­bei steht nicht das Er­geb­nis der Auf­ga­ben, son­dern der Weg zu ihm im Mit­tel­punkt. Auch bei den schrift­li­chen Re­chen­ver­fah­ren tritt ein "schnel­les und si­che­res Durch­füh­ren" in den Hin­ter­grund zu­guns­ten einem Ver­ste­hen und einer hand­lungs­ori­en­tier­ten Be­spre­chung. Das gibt zu­min­dest der Bil­dungs­plan Grund­schu­le in Baden-Würt­tem­berg vor. Es wer­den daher Auf­ga­ben­stel­lun­gen vor­ge­stellt, an­hand derer dar­ge­stellt wird, wie auch beim schrift­li­chen Rech­nen Grund­vor­stel­lun­gen ak­ti­viert und ins­be­son­de­re ein Stel­len­wert­ver­ständ­nis ver­tieft wer­den kann.

Ziel­grup­pe: Lehr­kräf­te, die Ma­the­ma­tik in der Grund­schu­le un­ter­rich­ten

Re­fe­ren­ten: Se­bas­ti­an War­tha

Link: https://​bitbw.​webex.​com/​bitbw/​j.​php?​MTI​D=md9​2b32​bbec​9b3a​ce88​2905​2ccc​3a3f​8f

Bitte kon­trol­lie­ren Sie in der Be­schrei­bung der Ver­an­stal­tung, ob eine An­mel­dung vor­ge­se­hen ist. Wenn nicht, dann be­tre­ten Sie den Raum über den Link zur an­ge­ge­be­nen Zeit.

Diese Ver­an­stal­tung ver­passt? Pro­bl­em­an­zei­ge? Feed­back

Ein­füh­rung in die Nut­zung von Big­Blu­e­But­ton (BBB)