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End­lich! Mein Dienst-Ta­blet ist da - und jetzt?

Mitt­woch, 27.10.2021, 14:30

Sie fin­den diese Ver­an­stal­tung in den Ka­te­go­ri­en: Se­kun­dar­stu­fe I (HS/WRS, RS, GMS), Gym­na­si­um

Apps, Un­ter­richts­pro­jek­te und Leit­per­spek­ti­ven für den di­gi­ta­len Phy­sik- und Ma­the­ma­tik­un­ter­richt

Im Zeit­al­ter der Di­gi­ta­li­sie­rung ge­hö­ren MINT-Fä­cher zu den Vor­rei­tern der mo­der­nen Un­ter­richts­ge­stal­tung. Durch den Ein­satz von Lern­platt­for­men, Live-Feed­back-Apps, Sen­so­ren und Er­klär­vi­de­os kann der Un­ter­richt emo­tio­nal an­re­gen­der, wir­kungs­vol­ler und per­so­na­li­sier­ter ge­stal­tet wer­den.

Die Di­gi­ta­li­sie­rung des Un­ter­richts wird al­ler­dings nur dann er­folg­reich sein, wenn damit auch ein Wan­del der Lern­kul­tur ver­bun­den ist. Apps und Tools soll­ten mit in­di­vi­du­el­len, for­schen­den, krea­ti­ven und pro­jekt­ar­ti­gen Ar­beits­auf­trä­gen ver­knüpft wer­den.

Ein Schwer­punkt der Fort­bil­dung sind kom­pe­tenz­ori­en­tier­te Bei­spie­le aus dem Ma­the­ma­tik- und Phy­sik­un­ter­richt des Re­fe­ren­ten. Die ge­zeig­ten Apps und Tools sind schnell ein­setz­bar und wer­den im Zeit­raum der Fort­bil­dung di­rekt von den Teil­neh­mer*innen er­probt. Durch die Ver­mitt­lung der Leit­per­spek­ti­ven zum Me­di­en­ein­satz in Kom­bi­na­ti­on mit fach­spe­zi­fi­schen Tools wer­den Theo­rie und Pra­xis so mit­ein­an­der ver­knüpft, das eine Stei­ge­rung der Me­di­en­kom­pe­tenz der teil­neh­men­den Lehr­kräf­te er­reicht wird.

Vor­aus­set­zun­gen:
Die Fort­bil­dung rich­tet sich an Phy­sik- und / oder Ma­the­ma­tik-Lehr­kräf­te, die über ein Ta­blet (iPad) ver­fü­gen. Für ei­ni­ge Un­ter­richts­pro­jek­te soll­te an der Schu­le ein iPad - Klas­sen­satz zur Ver­fü­gung ste­hen. Man­che der vor­ge­stell­ten An­wen­dun­gen sind auch mit An­dro­id-Smart­pho­nes oder web­ba­siert mit Win­dows-Ta­blets im Un­ter­richt durch­führ­bar. Für die Teil­nah­me sind ex­pli­zit keine Vor­er­fah­run­gen mit MINT-Apps nötig. Den grund­le­gen­den Um­gang mit dem Gerät soll­ten sich die Teil­neh­mer*innen zuvor an­ge­eig­net haben.

Ziele:
Die Teil­neh­mer*innen kön­nen....

  • Kom­pe­tenz­ori­en­tiert, wir­kungs­voll und per­so­na­li­siert mit di­gi­ta­len Me­di­en un­ter­rich­ten
  • Lern­platt­for­men zur Dia­gno­se und in­di­vi­du­el­len För­de­rung nut­zen
  • In­ter­ne Sen­so­ren und ge­eig­ne­te Apps zum Thema Akus­tik, GPS & Be­schleu­ni­gung nut­zen
  • Ex­ter­ne Sen­so­ren und zu­ge­hö­ri­ge Apps schü­ler­ori­en­tiert ein­set­zen
In­hal­te Ter­min 1:
  • Leit­per­spek­ti­ve: Wir­kungs­vol­ler di­gi­ta­ler MINT-Un­ter­richt
  • Phy­sik-Un­ter­richt: Akus­tik und Optik
  • Ma­the­ma­tik-Un­ter­richt: Er­klär­vi­de­os, Vi­deo­ana­ly­se und ei­ge­ne Apps
In der Zeit zwi­schen den Fort­bil­dungs­ter­mi­nen er­pro­ben die Teil­neh­men­den di­gi­ta­le An­wen­dun­gen. Beim zwei­ten und drit­ten Ter­min haben sie die Mög­lich­keit, die Er­geb­nis­se der An­wen­dungs­er­pro­bung vor­zu­stel­len.

Wei­te­re Ter­mi­ne:
17.11.2021 + 24.11.2021

Dauer: ca. 3h inkl. Pause

Bitte mel­den Sie sich unter dem an­ge­ge­be­nen Link bis zum 12. Ok­to­ber an.

Ziel­grup­pe: Leh­ren­de der Se­kun­dar­stu­fen an Werk­re­al­schu­len, Re­al­schu­len, Ge­mein­schafts­schu­len und Gym­na­si­en mit den Fä­chern Phy­sik und Ma­the­ma­tik

Re­fe­ren­ten: Dr. Pa­trick Bron­ner

Link: https://​www.​ph-​freiburg.​de/​index.​php?​id=4930

Bitte kon­trol­lie­ren Sie in der Be­schrei­bung der Ver­an­stal­tung, ob eine An­mel­dung vor­ge­se­hen ist. Wenn nicht, dann be­tre­ten Sie den Raum über den Link zur an­ge­ge­be­nen Zeit.

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