Gymnasium
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Digitale themenstunde Lernen durch Engagement (LdE)
Donnerstag, 28.10.2021, 15:00
Sie finden diese Veranstaltung in den Kategorien: OS Pädagogische Themen, Grundschule, Sekundarstufe I (HS/WRS, RS, GMS), Gymnasium
Wie können wir eine zeitgemäße und kompetenzorientierte Lernkultur schaffen, in der Schüler*innen sich mit ihrem Wissen, ihrer Persönlichkeit und ihren Fähigkeiten so früh wie möglich als Teil dieser Gesellschaft erleben? Wie können wir in Schule Partizipation ermöglichen und Demokratiekompetenz vermitteln?
Das erfahren Sie in der digitalen Themenstunde zur Lernform Lernen durch Engagement (LdE). Diese verbindet fachliches Lernen mit gesellschaftlichem Engagement von Schüler*innen. LdE ist geeignet für alle Schulformen, Fächer und Klassenstufen, stärkt die prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen der Schüler*innen und macht die baden-württembergischen Leitperspektiven erfahrbar.
In dieser digitalen Themenstunde lernen Sie LdE kennen, tauchen in Praxisbeispiele ein und erfahren mehr über unser Fortbildungs- und Begleitungsangebot für Schulen.
Gestaltet wird die Themenstunde von der Stiftung Lernen durch Engagement, die sich als Geschäftsstelle eines bundesweiten Netzwerks für die qualitative Verbreitung von LdE an Schulen in Deutschland einsetzt und gemeinsam mit Partnern ein LdE-Landesnetzwerk Baden-Württemberg aufbaut.
Zielgruppe: Die Themenstunde richtet sich an Lehrer*innen aller Schulformen, -Klassen und -Fächer in Baden-Württemberg.
Weitere Informationen:
https://km-bw.de/,Lde/startseite/schule/Lernen+durch+Engagement
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten und Fächer
Referenten: Referent*innen der Stiftung Lernen durch Engagement
Link: https://bbb001-001.lehrerfortbildung-bw.de/b/bbb-af1-5fl
Bitte kontrollieren Sie in der Beschreibung der Veranstaltung, ob eine Anmeldung vorgesehen ist. Wenn nicht, dann betreten Sie den Raum über den Link zur angegebenen Zeit.
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Mit Soundscapes Kulturen erschließen: Historische Entwicklungen und aktuelle Potenziale
Donnerstag, 28.10.2021, 16:15
Sie finden diese Veranstaltung in den Kategorien: Sekundarstufe I (HS/WRS, RS, GMS), Gymnasium
Nicht selten bleiben im Musikunterricht kulturelle Kontexte von Musik und die Musik selbst unverbunden nebeneinander stehen (z. B. bei Musikgeschichte). Die Problematik wurde in der Musikpädagogik immer wieder erörtert (z. B. Oberhaus & Unseld 2016). Tatsächlich gehören das auditive Moment als unverwechselbarer Kern von Musikunterricht und die Kontextualisierung als Möglichkeit, Selbstdistanz zu gewinnen,
Zunächst geht es um Soundscapes und deren Wert, wobei hierin die Produktion eines eigenen Soundwalks samt Präsentation des Ergebnisses eingeschlossen ist.
Schließlich produzieren die Teilnehmer der Fortbildung auf der Grundlage von vorhandenem Material ein erstes eigenes Soundscape. In der anschließenden didaktischen Reflexion wird erarbeitet, inwiefern man mit diesem Verfahren die Musik mit den Ohren eines anderen Menschen hören kann (vgl. Wallbaum 1998), in wiefern es also erlaubt, von von den eigenen Hörgewohnheiten und dem vertrauten Musikhabitus
Abstand zu nehmen und eine unbekannte Musik probeweise aus einer anderen Perspektive zu hören.
Anschließend wird paarweise ein selbst gewähltes Musikstück in ein Soundscape gebettet. Dabei wird der gesamte Produktionsprozess von der Erstellung eines Klangbuches einem Drehbuch beim Film ähnlich über die auswählende Recherche in Sounddatenbanken bis hin zum Zusammensetzen der Klänge und ihrer weiteren Bearbeitung im Sequenzerprogramm Audacity durchlaufen. Die Teilnehmer der Fortbildung probieren insofern die Arbeitsschritte, die ihre Schülerinnen und Schüler später durchlaufen sollen, selbst aus und reflektieren das didaktische Potenzial im Hinblick auf die Verbindung von Musikstücken und deren Kontexten.
Am besten wäre es, wenn Sie parallel zu dieser Fortbildungsreihe auch eine entsprechende Unterrichtsreihe beginnen würden, um eventuelle Rückfragen immer gleich im Plenum besprechen zu können.
Die Fortbildungsreihe knüpft an die Bildungspläne an:
- Oberstufe an Gemeinschaftsschulen (3.3.3: Musik reflektieren ästhetische Gestaltungsprinzipien, Ausdruck und Wirkung, Interkulturalität)
- Sekundarstufe 1: (3.3.2: Musik verstehen sowie 3.3.3: Musik reflektieren)
- Sekundarstufe 1 Profilfach (Wahlpflicht: Musik und Medien
- Gymnasium, Klasse 9/10 (3.3.2: Musik verstehen, 3.3.3: Musik reflektieren), Klasse 11/12 (3.4.3 Musik reflektieren)
Über den Referenten: https://musik.ph-weingarten.de/das-fach/lehrende/prof-dr-christoph-stange/
Weitere Termine:
11.11.21: Einen Soundwalk entwickeln (technische Voraussetzungen, inhaltliche Möglichkeiten)
KW46 Einen Soundwalk entwickeln (asynchron)
25.11.21: Präsentation und Reflexion der Ergebnisse inklusive Brücken zur Schulpraxis
02.12.21: Imaginative Verfahren
09.12.21: Ein Soundscape der Romantik entwickeln (Klangbuch gemeinsam entwickeln, inhaltliche Potenziale)
KW50/21-KW2/22 Ein Soundscape der Romantik entwickeln (asynchron)
13.01.22: Präsentation und Reflexion der Ergebnisse inklusive Brücken zur Schulpraxis
10.02.22: Reflexion der Praxiserfahrungen in der vorangegangenen Pause
24.02.22: Ein eigenes Soundscape entwickeln besprechen der inhaltlichen und technischen Voraussetzungen sowie der Übertragbarkeit auf weitere Musiken (Kriterien für die Musikauswahl)
KW10 Produktion eines eigenen Soundscapes (asynchron)
KW11 Produktion eines eigenen Soundscapes (asynchron)
24.03.22: Präsentation und Reflexion der Ergebnisse inklusive Brücken zur Schulpraxis
Zielgruppe: Lehrende der Sekundarstufen an Hauptschulen, Werkrealschulen, Realschulen, Gemeinschaftsschulen und Gymnasien mit dem Fach Musik
Referenten: Prof. Dr. Christoph Stange
Link: https://ph-weingarten-de.zoom.us/j/95525493519?pwd=Yzg1OVRWQ25YMTY4K0N4VVBqN1ZOQT09
Bitte kontrollieren Sie in der Beschreibung der Veranstaltung, ob eine Anmeldung vorgesehen ist. Wenn nicht, dann betreten Sie den Raum über den Link zur angegebenen Zeit.
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