Se­kun­dar­stu­fe I

Ma­the­ma­tik - Schrift­li­che Ab­schluss­prü­fung RSA Last mi­nu­te - Sprech­stun­de im Vor­feld der Prü­fung.

Mon­tag, 02.05.2022, 15:00

Ziel­grup­pe: Leh­rer:innen Klas­se 10 Sek I

Re­fe­ren­ten: Die­ter Baum, Di­rek­tor a. D. Mit­glied der Auf­ga­ben­kom­mis­si­on Ma­the­ma­tik (RSAP)

Link: https://​bitbw.​webex.​com/​bitbw/​j.​php?​MTI​D=m17​6a34​a93d​9ece​387a​e8f4​f892​5d26​d2

Bitte kon­trol­lie­ren Sie in der Be­schrei­bung der Ver­an­stal­tung, ob eine An­mel­dung vor­ge­se­hen ist. Wenn nicht, dann be­tre­ten Sie den Raum über den Link zur an­ge­ge­be­nen Zeit.

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Deutsch Klas­se 8: Was sind „Aktiv - Pas­siv“ und „die in­di­rek­te Rede“?

Mon­tag, 02.05.2022, 15:00

Sie fin­den diese Ver­an­stal­tung in den Ka­te­go­ri­en: Se­kun­dar­stu­fe I (HS/WRS, RS, GMS), Rü­cken­wind Spra­chen

On­line-Se­mi­nar für Lehr­kräf­te, die in der Se­kun­dar­stu­fe I un­ter­rich­ten und för­dern.

• Zu Be­ginn einer Sprech­stun­de er­folgt ein klei­ner Im­puls (von ca. 15 Mi­nu­ten), die rest­li­che Zeit ist als Raum für Ihre Fra­gen vor­ge­se­hen
• Alles, was Sie zur Teil­nah­me brau­chen ist ein PC mit Web­cam (Mi­kro­fon) und Laut-spre­chern 
• Am Ter­min kli­cken Sie dann ein­fach auf den ent­spre­chen­den Link (evtl. das Pass-wort ein­ge­ben)

Die Ver­an­stal­tung dau­ert eine Stun­de.

Ziel­grup­pe: Lehr­kräf­te, die in der Se­kun­dar­stu­fe I un­ter­rich­ten und för­dern

Re­fe­ren­ten: San­dra Wag­ner und Anja Engel

Link: https://​kvgl.​leh​rerf​ortb​ildu​ng-​bw.​de/​b/​san-​kfr-​ci8-​erq

Pass­wort zur Teil­nah­me: 870064

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Sprach­bil­den­der Ma­the­ma­tik­un­ter­richt mit di­gi­ta­len Me­di­en - warum und wie?

Mon­tag, 02.05.2022, 15:30

Sie fin­den diese Ver­an­stal­tung in den Ka­te­go­ri­en: Grund­schu­le, Se­kun­dar­stu­fe I (HS/WRS, RS, GMS), Gym­na­si­um

In­hal­te

Sprach­kom­pe­tenz ist eine wich­ti­ge Vor­aus­set­zung für er­folg­rei­ches Ma­the­ma­tik­ler­nen. In die­ser Ver­an­stal­tung wer­den Hin­ter­grün­de und viel­fäl­ti­ge un­ter­richts­prak­ti­sche An­sät­ze zur Sprach­bil­dung vor­ge­stellt, um Ma­the­ma­tik­un­ter­richt für Ler­nen­de aller sprach­li­chen Ni­veaus lern­för­der­lich zu ge­stal­ten.

Für ver­schie­de­ne ma­the­ma­ti­sche The­men­ge­bie­te und Lern­si­tua­tio­nen wird an kon­kre­ten Bei­spie­len auf­ge­zeigt, wie Spra­che mit­hil­fe von di­gi­ta­len Me­di­en ein­ge­for­dert, un­ter­stützt und dabei suk­zes­si­ve auf­ge­baut wer­den kann. Die An­sät­ze wur­den un­ter­richts­prak­tisch er­probt und ihre Grund­la­gen em­pi­risch eva­lu­iert.

Dauer: ca. 1,5 Stun­den

Ziel­grup­pe: Lehr­kräf­te, die das Fach Ma­the­ma­tik un­ter­rich­ten.

Re­fe­ren­ten: Sprach­bil­den­der Ma­the­ma­tik­un­ter­richt mit di­gi­ta­len Me­di­en - warum und wie?

Link: http://​oft.​kultus-​bw.​de/​ver​anst​altu​ng/​cb8​a683​fecb​9407​ab67​70dc​dde0​1402​b

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Ein­füh­rung in die Nut­zung von Big­Blu­e­But­ton (BBB)