Sekundarstufe I
Computational Thinking für alle: Allgemeinfachlich
Freitag, 29.04.2022, 14:30
Sie finden diese Veranstaltung in den Kategorien: Sekundarstufe I (HS/WRS, RS, GMS), Gymnasium, Berufliche Schulen
Inhalte und Schwerpunkte
- Grundlagen Computational Thinking (Hauptsächlich Termin 1)
- Warum informatische Problemlösungsstrategien beim Einsatz digitaler Medien für alle Fächer hilfreich sind.
- Ermittlung von Anknüpfungspunkten der Teilnehmer:innen aus der Praxis
- Anwendung der informatischen Strategien auf die Anknüpfungspunkte
- Praxiserfahrungen sammeln
- Feedback und Überarbeitung der Strategien
Weitere Termine und Themenbezug
Termin 1: Freitag, 29. April 2022: Computational Thinking: Allgemeinfachlich (Auftaktveranstaltung)
Termin 2: Freitag, 13. Mai 2022: Computational Thinking: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt
Termin 3: Freitag, 20. Mai 2022: Computational Thinking: Geisteswissenschaftlicher Schwerpunkt
Termin 4: Freitag, 27. Mai 2022: Computational Thinking: Sprachlicher Schwerpunkt
Termin 5: Freitag, 1. Juli 2022: Abschlussveranstaltung
Jeweils von 14:30 - 17:00 Uhr
Teilnahme unter angegebenem Link.
Zielgruppe: Kolleginnen und Kollegen weiterführender Schulen aller Fächer.
Referenten: JProf. Dr. Bernhard Standl
Link: https://gather.town/app/JcHCY7c5x8ArJyXw/cothink_zsl
Passwort zur Teilnahme: cothink
Bitte kontrollieren Sie in der Beschreibung der Veranstaltung, ob eine Anmeldung vorgesehen ist. Wenn nicht, dann betreten Sie den Raum über den Link zur angegebenen Zeit.
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Mathematik - Schriftliche Abschlussprüfung RSA Last minute - Sprechstunde im Vorfeld der Prüfung.
Freitag, 29.04.2022, 15:00
Bestehen noch Fragen oder Unklarheiten im Hinblick
auf die Prüfung?
Angebot zum Austausch mit einem Mitglied der Aufgabenkommission.
Fragen/Wünsche bitte gerne vorab an
.
Ende der Sprechstunde: 16:00 Uhr
Zielgruppe: Lehrer:innen Klasse 10 Sek I
Referenten: Dieter Baum, Direktor a. D. Mitglied der Aufgabenkommission Mathematik (RSAP)
Link: https://bitbw.webex.com/bitbw/j.php?MTID=m176a34a93d9ece387ae8f4f8925d26d2
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