Selbst­lern­ma­te­ri­al

Dorn-Bader 2

Selbst­lern­ma­te­ri­al mit Schul­buch Dorn-Bader 2
(ISBN 978-3-507-86265-4)

Wie­der­ho­lung der Grund­la­gen

• S. 101 (Kraft­dia­gram­me)
• S. 107 (Kraft­dia­gram­me)
• S. 108-111 (Be­we­gungs­dia­gram­me)
• S. 113 (Dia­gram­me mit­tels Mess­wert­er­fas­sung)
• S. 121-123 (Fall­be­we­gun­gen)
• S. 129 (Crash)
• S. 162 (Kraft­ver­lauf)
• S. 180 (Dia­gram­me und For­meln)
• S. 212-219 (Dia­gram­me und Kli­ma­wan­del)

Pas­sen­de Übungs­auf­ga­ben

• 94/9-10, 95/10, 95/13, 96/16, 109/2, 111/1-5, 121/1, 146/2-3, 209/1, 233/1-3, 234/3, 234/7, 235/15
• PARS Dia­gram­me ver­ste­hen und er­stel­len :
  http://​www.​pars-​phy­sik.​de/​ueb​ungs​aufg​aben/​D_​Grund­la­gen_​Auf­ga­ben.​pdf  [pdf]
  http://​www.​pars-​phy­sik.​de/​ueb​ungs​aufg​aben/​D_​For​tges​chri​tten​e_​Auf­ga­ben.​pdf  [pdf]
  http://​www.​pars-​phy­sik.​de/​ueb​ungs​aufg​aben/​D_​Ex­per­ten_​Auf­ga­ben.​pdf  [pdf]

Er­klä­ren

Er­klä­ren Sie - mög­lichst an­hand von Bei­spie­len und Skiz­zen - wie man ...

• Mess­wer­te in ein Ko­or­di­na­ten­sys­tem ein­trägt
• Mess­wer­te aus Dia­gram­men ab­liest
• in einem Dia­gramm eine Aus­gleichs­kur­ve zeich­net
• ein Dia­gramm aus Mess­wer­ten zeich­net
• den Ver­lauf von Dia­gram­men in Wor­ten be­schreibt
• die Stei­gung eines Dia­gram­mes zeich­ne­risch be­stimmt
• die Stei­gung eines Dia­gram­mes rech­ne­risch be­stimmt
• die Stei­gung eines Dia­gram­mes phy­si­ka­lisch in­ter­pre­tiert
• aus einem Dia­gramm er­kennt, ob eine Pro­por­tio­na­li­tät vor­liegt
• aus Mess­wer­ten er­kennt, ob eine Pro­por­tio­na­li­tät vor­liegt
• Be­we­gungs­dia­gram­me (s-t-, v-t-, und a-t-) un­ter­schei­det
• zu ge­ge­be­nen s- / v-t-Dia­gram­men pas­sen­de v- / a- / s-Dia­gram­me zeich­net
• U-I-Kenn­li­ni­en in Wor­ten be­schreibt
• un­be­kann­te Dia­gram­me mit­hil­fe ihrer Ach­sen­be­schrif­tung ver­steht und be­schreibt

Selbst­lern­ma­te­ri­al: Her­un­ter­la­den [pdf] [53 KB]