Impulse 2

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Selbstlernmaterial mit Schulbuch Impulse 2
(ISBN 978-3-12-772453-0)

Wiederholung der Grundlagen

S. 26 (Kennlinien)
S. 60-64 (Bewegungsdiagramme)
S. 65 (Diagramme interpretieren)
S. 66-67 (Diagramme mittels Messwerterfassung)
S. 132 (Diagramme aus Messwerten)
S. 148-149 (Diagramme und Formeln)
S. 210-211 (Diagramme und Klimawandel)
S. 257 (Diagramme mittels Messwerterfassung)
S. 269 (Flächen unter Kurven)
S. 271 (Kraftverlauf)

Passende Übungsaufgaben

58/2, 75/2, 76/5, 76/7, 166/8, 189/Bsp., 234/B4-B5, 235/3, 236/12
PARS Diagramme verstehen und erstellen :
http://www.pars-physik.de/uebungsaufgaben/D_Grundlagen_Aufgaben.pdf [pdf]
http://www.pars-physik.de/uebungsaufgaben/D_Fortgeschrittene_Aufgaben.pdf [pdf]
http://www.pars-physik.de/uebungsaufgaben/D_Experten_Aufgaben.pdf [pdf]

Erklären

Erklären Sie - möglichst anhand von Beispielen und Skizzen - wie man ...

Messwerte in ein Koordinatensystem einträgt
Messwerte aus Diagrammen abliest
in einem Diagramm eine Ausgleichskurve zeichnet
ein Diagramm aus Messwerten zeichnet
den Verlauf von Diagrammen in Worten beschreibt
die Steigung eines Diagrammes zeichnerisch bestimmt
die Steigung eines Diagrammes rechnerisch bestimmt
die Steigung eines Diagrammes physikalisch interpretiert
aus einem Diagramm erkennt, ob eine Proportionalität vorliegt
aus Messwerten erkennt, ob eine Proportionalität vorliegt
Bewegungsdiagramme (s-t-, v-t-, und a-t-) unterscheidet
zu gegebenen s- / v-t-Diagrammen passende v- / a- / s-Diagramme zeichnet
U-I-Kennlinien in Worten beschreibt
unbekannte Diagramme mithilfe ihrer Achsenbeschriftung versteht und beschreibt