Ablauf

Einstieg in die Unterrichtseinheit:

Kurze Vorstellung der Idee der Unterrichtseinheit
Videoclip zum Thema book report
- Was ist ein book report?
- Wichtige Wendungen
Erarbeiten von Vokabular zum Thema discussion
Snowball discussion:
What is important for a good book or a good film?
Schreiben: Summarize a book or a film and give your own opinion.
Die SuS bilden Teams und wählen sich eine Lektüre:
detective story
adventure story
pirate story
romantic comedy
time travel adventure
moving and finding new friends
funny diary
Die SuS bekommen
- die Checklist (= Arbeitsplan)
- die jeweiligen Reading Portions (Angaben zum Lesepensum in einer bestimmten Stunde und Platz für Notizen)
- das Support-Material:
  - compulsory: Material, das genutzt werden muss (5. Spalte in der Checklist für SuS)
  - optional: Material, das man benutzen kann, wenn man zusätzliche Lernhilfen benötigt (letzte Spalte in der Checklist für SuS
Exemplarischer Ablauf einer Unterrichtsstunde:
Die Lehrkraft notiert an der Tafel, welche Lernschritte in der Doppelstunde zu erledigen sind
Die SuS hören sich gegenseitig die Vokabeln ihrer jeweiligen Team-Mindmap ab
Die SuS entscheiden, wie sie das jeweilige Lesepensum lesen
Die SuS entscheiden, wie sie die Notizen anfertigen
Die SuS entscheiden, welche Vokabeln sie aufschreiben
Die SuS bearbeiten eine Aufgabe der Checklist (z.B. Schreibaufgabe (dann peer correction und teacher correction)

Feedback

peer assessment anhand der Kriterien, die im methodischen support-Material angeführt sind
peer assessment anhand von Kriterien, die direkt bei der Aufgabe in der checklist angeführt sind
teacher assessment vor allem auch der Sprache

Konsequenzen aus dem Feedback

Für die Formate characterisation, mediation, book report waren weitere Bearbeitungsschleifen nötig.

Das bedeutete z.B. bei mediation, dass von den zur Verfügung stehenden Texten ein weiterer bearbeitet werden musste.

Für die Verbesserung der sprachlichen Mittel wurden Improve your language-Arbeitsblätter zu den von den Schülerinnen und Schülern gemachten Fehlern erstellt, die dann am Anfang der Folgestunde im Klassenverband bearbeitet wurden und deren

Chunks als Hausaufgabe gelernt werden mussten.

Ausgangsüberlegung: Herunterladen [docx][35 KB]

Weiter zu Material