Musteraufgaben: — Besonderheiten und Neuerungen

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Folgende Besonderheiten und Neuerungen finden sich in den Musteraufgaben :

Fachkenntnisse	Aufgaben
Entropie, Entropieerzeugung, ΔE=T⋅ΔS	1b, 2, 3, 4
Impuls, Impulserhaltung	6, 12
Drehimpuls und Drehimpulserhaltung (qualitativ)	6
Maxwell-Theorie (verbale Formulierung, Induktion quantitativ)	15
Analogien: Strom-Antrieb-Konzept oder zumindest einen Vergleich analoger Systeme	2, 19
typische Merkmale der naturwissenschaftlichen Arbeitsweise	1d, 14
zentrale historische und erkenntnistheoretische Gegebenheiten	1d
Entnehmen von Informationen aus komplexeren Texten	1d, 10
Entnehmen von Informationen aus komplexeren Diagrammen, Graphen, ...	8, 9, 16, 18
Diode als richtungsabhängiger Widerstand	1c, 8, 15, 17

Fachmethoden	Aufgaben
unbekannte Analogien erkennen bzw. nutzen	2, 6, 19
unbekannte Formeln anwenden bzw. interpretieren	3, 4, 6, 7, 17
Überprüfung von Hypothesen	5, 14
Planung, Durchführung, Auswertung von Experimenten, Messwerterfassung Freiheit bezüglich des experimentellen Aufbaus	8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Kommunikation	Aufgaben
fachsprachliche Formulierung von Umgangssprache	1c, 2
Darstellung physikalischer Sachverhalte (verbal, grafisch)	1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,15, 16, 17, 18, 19
Textarbeit: analysieren komplexer Texte und Darstellung der daraus gewonnenen Erkenntnisse	1d, 10

Reflexion	Aufgaben
Alltagsbezug physikalischer Phänomene	1a, 1c, 3, 7, 12, 13, 15, 16, 17
Einnehmen einer physikalischen Perspektive	1a, 1c, 3, 7, 12, 13, 15, 16, 17, 18
historische Bezüge darstellen, einordnen bzw. reflektieren	1d, 10

Download des gesamten Vortrags

Vortrag Mit Aufgaben Kompetenzen überprüfen : Herunterladen [ppt] [4 MB]

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