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In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

  1. Lies die Auf­ga­be noch­mals durch und for­mu­lie­re sie in dei­nen ei­ge­nen Wor­ten.
  2. Un­ter­strei­che im Text die In­for­ma­tio­nen zu Le­bens­raum und Ver­hal­ten der Ban­ki­vahüh­ner.
  3. Über­tra­ge die Ta­bel­le in dein Heft und er­gän­ze die Lü­cken:
Rat­schlag Be­grün­dung
  Hüh­ner leben am liebs­ten in einer klei­nen Grup­pe, in der sich alle un­ter­ein­an­der ken­nen und jedes Grup­pen­mit­glied sei­nen Rang hat.
Halte eine Hen­nen­grup­pe immer mit einem Hahn.  
  Hüh­ner su­chen im lo­cke­ren Boden nach Wür­mern, Lar­ven usw., indem sie schar­ren und pi­cken.
Streue das Körn­er­fut­ter auf dem Boden aus.  
Sorge für aus­rei­chend Was­ser in einem oder meh­re­ren Trö­gen.  
Rich­te den Hüh­nern einen Sand­kas­ten ein.  
  Hüh­ner neh­men auch gerne ein Son­nen­bad, füh­len sich dabei aber nur si­cher, wenn ein schüt­zen­des Ge­büsch in der Nähe ist.
Stat­te das Hüh­ner­haus mit er­höh­ten Sitz­stan­gen in un­ter­schied­li­cher Höhe aus.  
  Beim Ei­er­le­gen und Brü­ten mögen Hüh­ner kei­nen Tru­bel um sich herum.

 

 

Ar­beits­blatt 1: Ban­ki­va­huhn – wilde Ver­wand­te un­se­rer Haus­hüh­ner:
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Her­un­ter­la­den [doc] [1,2 MB]
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