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Tarea 4

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Kom­pe­ten­zen: Le­xi­ka­li­sche Kom­pe­tenz / Hör-/Seh­ver­ste­hen / Mo­no­lo­gi­sches Spre­chen / Kul­tu­rel­le Kom­pe­tenz

Tarea 4 – 1524, el sis­te­ma de la en­co­mi­en­da

En la si­gui­en­te esce­na de También la llu­via (00:35:52-38:15) se ve cómo los co­lo­ni­zado­res con­trola­ban a los indígenas es­ta­ble­ci­en­do el sis­te­ma de la en­co­mi­en­da .
Dad una po­nen­cia de un mi­nu­to sobre la idea de la en­co­mi­en­da y el ver­da­de­ro fun­cio­na­mi­en­to .

De ca­mi­no a la tarea…

  1. Ejer­ci­cio de pre­au­di­ción: Me­mo­ri­z­ad la lista de vo­ca­bu­la­rio acer­ca del sis­te­ma de la en­co­mi­en­da ( M1 ) .
  2. Com­pren­sión au­di­tiva: Mirad el si­gui­en­te vídeo­clip  en donde un joven la­ti­no­ame­ri­ca­no co­men­ta de forma muy sarcástica el fun­cio­na­mi­en­to del sis­te­ma de la en­co­mi­en­da.
    La en­co­mi­en­da:
    www.​youtube.​com/​watch?​fea​ture=pla​yer_​de­tail­pa­ge&​v=y5n​Nlu6​f8sY
    (vídeo al­ter­na­tivo / la en­co­mi­en­da:
    www.​youtube.​com/​watch?​fea​ture=pla​yer_​de­tail­pa­ge&​v=Jhk​0p5G​nIjs )
    Después, con­tro­lad lo que habéis en­ten­di­do con la ayuda de la tran­scrip­ción del vídeo ( M2 ) .
  3. De dos en dos, res­u­mid el con­ten­i­do del vídeo con la ayuda de la lista de vo­ca­bu­la­rio y la si­gui­en­te viñeta ( M3 ) que ilus­tra el sis­te­ma de la en­co­mi­en­da .
    https://​san­choa­mi­go.​files.​word­press.​com/​2013/​04/​en­co­mi­en­da.​jpg
  4. Co­men­tad las su­pu­es­tas in­ten­cio­nes con las que el joven la­ti­no­ame­ri­ca­no ha su­bi­do este vídeo a youtube pre­sentan­do un tema histórico de esta forma sarcástica.
  5. Pre­sen­tad vu­e­stras po­nen­ci­as de­lan­te de los compañeros de clase.

Tarea 4: Her­un­ter­la­den [docx] [37 KB]

Tarea 4: Her­un­ter­la­den [pdf] [533 KB]