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Anwendungsaufgaben für die Lektionen der gängigen Lehrbücher

Hier finden Sie eine Liste mit Vorschlägen für Rahmenaufgaben für die Lektionen der verschiedenen Lehrbücher.

Encuentros uno

Lektion Nr.

Kompetenzen bzw. Fertigkeiten, die schwerpunktmäßig / explizit geschult werden

Mögliche Rahmenaufgabe

1

Aussprache
An Gesprächen teilnehmen > sich vorstellen

Lernstrategie: Techniken der Worterschließung

Einen Kennenlern- Dialog in guter Aussprache vorlesen / vorführen können

2

Hörverstehen;
Schreiben

Lernstrategien: Wortschatz (Wie lerne ich Vokabeln?)

Wohnung nach e. Beschreibung zeichnen;
Wohnungsbeschreibung schriftlich (z.B. als e-mail)

Mind map / Wortfeld zur Lektion

3

Hörverstehen vertiefen / wiederholen
An Gesprächen teilnehmen

Lernstrategien Grammatik

Telefongespräch (vgl. Vorschlag zu Línea verde aus der Sprengel-Fortbildung)

4

Dialog. Sprechen

Zusammenhängend sprechen: Notizen machen u. dazu frei sprechen
Oder:
Präsentationsechniken

Einkaufen gehen; kleine ‚Konflikt-Szenen‘

Modenschau, die ‚outfits‘ kommentieren
Oder:
Plakat zum Thema Mode

5

Lerntechnik: Leseverstehen (S. 79)

Interkulturelle Kompetenz (essen u. trinken)

Sprachmittlung

Dialog / Szene mit Sprachmittlung (im Restaurant, Wegbeschreibung)

6

Schreiben
Lerntechnik: Eigene Texte überarbeiten

Interkulturelle Kompetenz (Schulsystem; Asignatura solidaridad)

Mis sueños, mis deseos, mi futuro (evtl. Vergleich mit Kindern aus Guatemala)

Zweites Lernjahr

Encuentros uno

Lektion Nr.

Kompetenzen bzw. Fertigkeiten, die schwerpunktmäßig / explizit geschult werden

Mögliche Rahmenaufgabe

7

Umgang mit Texten
Schreiben

Vgl. U6

Reisebericht, Reisetagebuch

8

 

 

(9)

 

 

Encuentros dos

Lektion Nr.

Kompetenzen bzw. Fertigkeiten, die schwerpunktmäßig / explizit geschult werden

Mögliche Rahmenaufgabe

1

Hörverstehen (Vertiefung)

Dialogisches Sprechen
oder:
 Mediation

Interview mit Großeltern, danach dies span. Freund erzählen
Oder:
Gespräche zwischen spanischen und deutschen Jugendlichen

2

Soziokulturelles Wissen (e. Comunidad Autónoma)

Präsentationstechniken + monologisches Sprechen

Ein Quiz zu Valencia erstellen
oder:
Eine Comunidad / die eigene Region vorstellen

3

Leseverstehen / Umgang mit Texten

 

Dialogisches Sprechen: Argumentieren

Textinhalte an Mitschüler weitergeben Gruppenpuzzle)

Diskussion zum Thema Fairer Handel

4

Grammatische Kompetenz:
(Perífrasis verbales, Vergangenheitszeiten)
Lernstrategien: Grammatik

Lernstrategien: Umgang mit dem Wörterbuch

 

Test zu Zeiten (Gebrauch u. Verbformen)

Drittes Lernjahr

Lektion Nr.

Kompetenzen bzw. Fertigkeiten, die schwerpunktmäßig / explizit geschult werden

Mögliche Rahmenaufgabe

5

Soziokulturelles Wissen: Geschichte u. Politik Spaniens

Umgang mit Texten

 

 

6

Leseverstehen

Schreibkompetenz, v.a. Bildbeschreibung

Dossier zu Mexiko (vgl. Material Sprengel-Fortbildung)
Bildbeschreibung

Anwendungsaufgaben für die Lektionen der gängigen Lehrbücher:
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Anwendungsaufgaben für die Lektionen der gängigen Lehrbücher:
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