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Übersicht über weitere Materialien zu También la lluvia

Weitere Materialien

Nützliche Internetadressen/Materialien:

Lehrbücher:

  • Enfoques, Área 7 (Hispanoamérica – un recorrido histórico), Área 9 (Perú)
  • Nuevos Enfoques, Área 6 (Hispanoamérica – un recorrido histórico), Área 7 (Retos para Hispanoamérica), Área 8 (Países de Hispanoamérica: Perú)
  • Punto de vista, América ayer y hoy
  • Prisma del mundo hispánico (Buchner), América Latina ayer y hoy Lalana Lac, Fernando: Guardianes de la naturaleza. Los indios y su América, Tramontana (Schmetterling Verlag), Stuttgart 1994
  • Bachillerato, pp. 71ff. Tendencias globales, Ecología

Der Fremdsprachliche Unterricht

  • Themenheft “Agua“, Heft 21, 1/2008
  • Themenheft Spielfilme, Heft 12, 4/2006, bes. Basisartikel Vences
  • Strathmann, Jochen, “La guerra del agua“. Visuelle Annäherung über dne Film “También la lluvia“, in: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 46, Themenheft Sehverstehen, 3/2014, pp. 44-48
  • Julia Neumann, „El descubrimiento de América  – audiovisuell“,in: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 12, Themenheft „Filme“, 1/2006, pp. 12-21

Unidades didácticas:

  • Borrero, Lucía et al.: Perú – Bolivia – Colombia. Facetas de Latinoamérica: raíces e identidad. Spanisch für die Oberstufe, Klett, Stuttgart 2014
  • Ramírez Ibáñez, Carmen: Desde el corazón de América, Langenscheidt, München 2001 (für das Schwerpunktthema relevante Kapitel)
  • Film: „Un curandro en el Perú“, in: Imágenes de Latinoamérica, Klett, Stuttgart 1995
  • Sommerfeldt, Kathrin, También la lluvia. Eine Handreichung. Stuttgart (Schmetterling-Verlag) 2013.

RAABits:

  • “Tierra de oro, tierra de hambre. Ein Landeskundeeinheit zu Peru”, II/C2 Panorama de un país 2, April 2006
  • „Indigenismo y pobreza – el legado de Malinche. Die Situation der indigenen Bevölkerung im heutigen Mexiko”, II/C2 Panorama de un país 5, Juli 2008 (allgemeiner Teil)
  • Azadian, Ramin, “También la lluvia. Am Beispiel eines Films die Ausbeutung der indigenen Bevölkerung Laterinamerikas untersuchen (4. Lernjahr, Sek II); in: RAABits, II/A4, Cine 10, Oktober 2013
  • Pohl, Burkhard, “¡Yasunízate! Am Beispiel Ecuadors den Konflikt zwischen Erdölförderung und Regenwaldschutz diskutieren (2./4. Lernjahr, Sek II), in: RAABits, II/C2, Panorama de un país latinoamericano 9, Juli 2013
  • Pohl, Burkhard, “Yasunidos“ Aktuelle Ergänzungsmaterialien zur Initiative Yasuní-Itt für den Regenwaldschutz in Ecuador (2./4. Lernjahr, Sek II), in: RAABits, III/E, El mundo latinoamericano 11, November 2014
  • “El encontronazo: Cristóbal Colón y la conquista de América. Einen historischen Spielfim kritisch betrachten”, II/A4, Cine 7, April 2011

Textos literarios:

  • Bordons, Paloma: La tierra de las papas, Ed. SM, Madrid 1996. Didaktisierungsvorschlag: Renate Gerling-Halbach, “Bolivien – das Ende der Welt?”, in: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 16, Themenheft „Interkulturelles Lernen“ 1/2007, pp. 34-43 Galeano, Eduardo: La venas abiertas de América Latina, z.B. Ed. Siglo XXI, Madrid 2003; ausgewählte Kapitel, z.B. „Ruinas de Potosí“, El derramiento de la sangre y de las lágrimas”, La nostalgia peleadora de Túpuc Amaru”, “La marginación de los hombres y las regiones” García Márquez, Gabriel: El general en su laberinto, 1989 Didaktisierungsvorschlag: Ute von Kahlden, “El libertador murmuró.(...) ¡Pensar que ése soy yo!“, in: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 29, Themenheft „Independencia“ 2/2010, pp. 32-41
  • Sepúlveda, Luis: Un viejo que leía novelas de amor - Didaktisierungsvorschlag: Doris Lessing, Un drama en la selva amazónica. Materialien zu „Un viejo que leía novelas de amor“ von Luis Sepúlveda, Romanistischer Verlag, Bonn, 1997
  • Uriz, Francisco J. (ed.), América Latina cuenta, Edelsa, Madrid 1999
  • Vargas Llosa, Mario: Lituma en los Andes, z.B. Editorial Planeta, Barcelona 2001

Más películas:

  • 1492. La conquista del paraíso (1992, R.Scott)
  • Un paseo por Bolivia, Klett, Stuttgart 2001
  • Voces de América, Secuencia 4: Los Andes, SGEL, Madrid 2004

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