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M4

Ejercicios de repaso (Tu profesor/a tiene las soluciones)

1. La hora

a) ¿Qué hora es?

ejemplo : 14:00 → Son las dos.

• 13:30 ________________
• 08:30 ________________
• 06:45 ________________
• 15:15 ________________
• 17:20 ________________
• 13:40 ________________
• 16:05 ________________
• 07:50 ________________
• 09:35 ________________

b) Describe tu día con la ayuda de los verbos siguientes. ¿Qué haces a qué hora?

estudiar / acostarse / levantarse / quedar con amigos / dormir / despertarse / ducharse / ir al instituto / escuchar música / desayunar / cenar / hacer deporte / …

Después trabaja con un/a compañero/a y hazle preguntas sobre su día. Contesta a sus preguntas sobre tu día.

Ejemplo: ¿A qué hora te levantas? Me levanto a las seis y media. ¿Y tú?

2. Hacer preguntas

a) Busca la pregunta que corresponde a la respuesta.

• __________ La fiesta es en el centro cultural .
• __________ La bolera está cerca de mi casa .
• __________ En el cine hay una película romántica
• __________ Vamos a mi casa .
• __________ La película empieza a las dos .
• __________ El cine está en el centro .
• __________ Podemos invitar a Maria .
• __________ La entrada cuesta 6 euros .
• __________ Vamos al cine.
• __________ No me gustan las películas de terror .

b) Haz una lista de todos los pronombres interrogativos que ya conoces. Después escribe una pregunta interesante que puedes hacer a tu compañero/a. Trabaja con él/ella, pregúntale, escucha sus respuestas y contesta a sus preguntas.

3. Hacer propuestas y reaccionar a las propuestas

a) Siempre te gusta hacer algo con tus amigos. Usa las estructuras siguientes (folgende Strukturen):
¿por qué no …?, ¿tener ganas de …?, podemos …, ¿querer …?

Aquí tienes algunas ideas:

escribir un artículo para la revista del instituto / ir de compras / juar al fútbol en el parque / salir esta noche / quedar en mi casa y escuchar música / llamar a / …

b) Reacciones positivas

Hoy estás de muy buen humor. Te gustan todas las propuestas. Reacciona de manera diferente a cada propuesta. (Reagiere auf jeden Vorschlag anders, aber immer positiv.)

• Podemos ir de compras. Hay una nueva tienda interesante.
  ______________

• En el cine del centro ponen una película romántica.
  ______________

• ¿No quieres ir al centro cultural conmigo? ¡Hay una fiesta y es gratis!
  ______________

• Este fin de semana hay un concierto de Manu Chao. ¿Por qué no vamos allí?
  ______________

• ¿No tienes ganas de ir al parque para charlar con los amigos?
  ______________

c) Reacciones negativas

A veces también estás de mal humor. Entonces no estás contento/a con nada. Reacciona de manera diferente. (Reagiere jedes Mal negativ!) Usa las frases de b).

4. Justificarse

Tus amigos o tus padres quieren algo que tú no quieres hacer. Tienes que decir por qué. Pon excusas cada vez con una razón diferente (jedesmal ein anderer Grund)

a) Tu mejor amiga: ¿Por qué no vienes al cine conmigo? ______________
b) Tu madre: ¿Por qué no vas a la bolera? ______________
c) Tu hermana: ¿Por qué no vienes de compras conmigo? ______________
d) Tu padre: ¿Por qué no hacemos un poco de deporte? ______________
e) Tu abuela: ¿Por qué no me vienes a ver esta tarde? ______________

5. Me gusta / no me gusta

a) Pon un pronombre de objeto indirecto y una forma de gustar
ejemplo: A mí ________________ bailar. → A mí me gusta bailar.

• A Roberto __________ los deportes.
• A Diego y Laura __________ jugar al baloncesto.
• Diego: __________ las excursiones con los amigos.
• Vega: A mi padre no __________ nuestras excursiones.
• Tomás: ¿A ti __________ ir al cine?
• Roberto: A mis amigos __________ el fútbol.

b) ¿Qué le gusta a tu familia? ¿Qué no le gusta?

Haz una lista con las cosas y actividades que (no) le gustan a tu familia.
ejemplo:

a mí + el balonmano - el fútbol

a mis padres - mi ropa

a mi hermano + jugar al fútbol

a mi hermana

Después haz preguntas a tu compañero/a.
ejemplo: ¿Qué no les gusta a tus padres? – A mis padres no les gusta mi ropa.

6. El vocabulario típico de los diálogos

Aquí tienes un diálogo al que le faltan las siguientes expresiones: bueno, mira, oye, pues, qué bien, qué casualidad, sabes, verdad . Pon las expresiones en el lugar adecuado (Ausdrücke an den richtigen Platz).

Roberto: __________, Laura. ¿No es Tomás?
Laura: ¿Dónde? Ah sí. ¡ __________!
Roberto: __________, Tomás. ¿No quieres venir al cine con nosotros?
Tomás: __________, ¿por qué no? ¿Qué película ponen?
Laura: __________, ponen dos películas, una de amor y una de ciencia ficción. ¿Cuál prefieres?
Roberto: Tomás prefiere las películas de ciencia ficción, ¿ __________?
Tomás: Sí, pero creo que también hay una película de aventura con una historia de amor, ¿ __________?
Laura: ¡ __________! Entonces vamos a ver esta.

7. Quedar con los amigos

Quieres quedar con tu compañero/a. Tenéis que decidir qué hacer y dónde y a qué hora quedar. Estas son las posibilidades:

qué hacer	dónde quedar	a qué hora quedar
ir a la bolera ir de compras estudiar juntos	en casa de tu amigo/a en el centro	14:00 15:30 17:15

Preparad los diálogos.

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