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Unterrichtsentwurf

 

UE También la lluvia – Guerra del agua – misterio (Bü), JG2, Fr. 8.5.2015

 

Unterrichts-phasen,
Zeit
Inhalte/ Lehrer- und Schüleraktivitäten Arbeits- und Sozialformen,
Methoden, Medien
Ergebnisse,
didaktische Hinweise
Einstieg
5‘
Historia de Chuli y del prefecto LV  
Tema ¿por qué se pone enferma...?    
Erarbeitung
2’
15’
Misterio:
  • Erklärung Methode
  • Arbeit in PA (2x3er Gruppe, 2x2er Gruppe) => Diagramm erstellen
Fichas, AB, DinA3 mit Kleb / Tesa  
Sicherung
15‘
Gallery Walk GA / SP  
Transfer
10‘
¿Cuál es el tema de la clase? => Importancia del agua
¿Qué conclusión habéis sacado del misterio? ¿Qué importancia tiene el agua? Nosotros también pagamos por agua... => ¿Cómo tratar con un bien tan imprescindible? Se puede hacer negocios con un bien tan imprescindible / inalienable?
TA  


la importancia del agua: ¿mercancía o un derecho humano?

tener AGUA es un derecho humano (Decreto de la ONU 2010) => es un bien imprescindible e inalienable
PERO: No es garantizado para todas las personas, muchos también hacen negocios con agua potable para ganar dinero.

¿Se debe cobrar dinero para facilitar agua a todos?

No
  • Para conseguir agua potable se necesita purificar y tratar el agua
  • Se debe facilitar la infraestructura para tenerlo en casa
  • Cuesta dinero que muchos países no pueden financiar y proporcionar gratuitamente a todos
  • Sin agua morimos => los pobres a lo mejor no pueden permitirse los costes

 

  • No se debe privatizar todo tipo de agua, la cuota tiene que ser moderada para que todos puedan pagarla

M3 U-Entwurf: Herunterladen [doc] [71 KB]