Soluciones

M5

Ejercicios de repaso (Soluciones – sólo para profesores/as)

1. La hora

a) ¿Qué hora es?

• 13:30 " Es la una y media.
• 08:30 " Son las ocho y media.
• 06:45 " Son las siete menos cuarto.
• 15:15 " Son las tres y cuarto.
• 17:20 " Son las cinco y veinte.
• 13:40 " Son las dos menos veinte.
• 16:05 " Son las cuatro y cinco.
• 07:50 " Son las ocho menos diez.
• 09:35 " Son las diez menos veinticinco.

b) Describe tu día con la ayuda de los verbos siguientes. ¿Qué haces a qué hora?
(individuelle Lösung)

2. Hacer preguntas

a) Busca la pregunta que corresponde a la respuesta.

• ¿Dónde es la fiesta? La fiesta es en el centro cultural .
• ¿Dónde está la bolera? La bolera está cerca de mi casa .
• ¿ Qué hay en el cine? En el cine hay una película romántica
• ¿Adónde vais? Vamos a mi casa .
• ¿Cuándo /A qué hora empieza la película? La película empieza a las dos .
• ¿Dónde está el cine? El cine está en el centro .
• ¿A quién podemos invitar? Podemos invitar a Maria .
• ¿Cuánto cuesta la entrada? La entrada cuesta 6 euros .
• ¿Qué hacéis? Vamos al cine.
• ¿Qué no te gusta? No me gustan las películas de terror .

b) Haz una lista de todos los pronombres interrogativos que ya conoces. Después escribe una pregunta interesante que puedes hacer a tu compañero/a. Trabaja con él/ella, pregúntale, escucha sus respuestas y contesta a sus preguntas.
(individuelle Lösung)

3. Hacer propuestas y reaccionar a las propuestas

a) Siempre te gusta hacer algo con tus amigos. Usa las estructuras siguientes (folgende Strukturen):
¿por qué no …?, ¿tener ganas de …?, podemos …, ¿querer …?
Lösungsmöglichkeiten:

• ¿Por qué no escribimos un artículo para la revista del instituto?
• ¿Tenéis ganas de ir de compras?
• Podemos jugar al fútbol en el parque.
• ¿Queréis salir esta noche?
• Podemos quedar en mi casa y escuchar música.
• ¿Por qué no llamamos a Diego?

b) Reacciones positivas
Lösungsvorschläge:

• Podemos ir de compras. Hay una nueva tienda interesante. Sí, claro / vale .
• En el cine del centro ponen una película romántica. ¡ Qué bien !
• ¿No quieres ir al centro cultural conmigo? ¡Hay una fiesta y es gratis! ¡ Qué buena idea!
• Este fin de semana hay un concierto de Manu Chao. ¿Por qué no vamos allí? ¿Un concierto? ¡Qué divertido!
• ¿No tienes ganas de ir al parque para charlar con los amigos? ¿Al parque? Sí, voy con vosotros / contigo?

c) Reacciones negativas
Lösungsvorschläge:

• No, no puedo.
• ¿Una película romántica? ¡Paso!
• No, no tengo ganas.
• ¡Qué aburrido! No, gracias.
• ¡¿Qué?! No, por favor.

4. Justificarse

Lösungsvorschläge:
a) Tu mejor amiga: ¿Por qué no vienes al cine conmigo? Porque sólo hay películas de terror y no me gustan.
b) Tu madre: ¿Por qué no vas a la bolera? Porque no tengo dinero .
c) Tu hermana: ¿Por qué no vienes de compras conmigo? Porque tengo que hacer los deberes .
d) Tu padre: ¿Por qué no hacemos un poco de deporte? Porque me duele la cabeza .
e) Tu abuela: ¿Por qué no me vienes a ver esta tarde? Porque tengo que estudiar.

5. Me gusta / no me gusta

a) Pon un pronombre de objeto indirecto y una forma de gustar

• A Roberto le gustan los deportes. A Diego y Laura les gusta jugar al baloncesto.
• Diego: Me gustan las excursiones con los amigos.
• Vega: A mi padre no le gustan nuestras excursiones.
• Tomás: ¿A ti te gusta ir al cine?
• Roberto: A mis amigos les gusta el fútbol.

b) ¿Qué le gusta a tu familia? ¿Qué no le gusta?
individuelle Lösung

6. El vocabulario típico de los diálogos

Roberto: Mira, Laura. ¿No es Tomás?
Laura: ¿Dónde? Ah sí. ¡Qué casualidad!
Roberto: Oye, Tomás. ¿No quieres venir al cine con nosotros?
Tomás: Pues, ¿por qué no? ¿Qué película ponen?
Laura: Bueno, ponen dos películas, una de amor y una de ciencia ficción. ¿Cuál prefieres?
Roberto: Tomás prefiere las películas de ciencia ficción, ¿verdad?
Tomás: Sí, pero creo que también hay una película de aventura con una historia de amor, ¿sabes?
Laura: ¡Qué bien! Entonces vamos a ver esta.

7. Quedar con los amigos.

individuelle Lösung

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