M1 Los indígenas de La­ti­no­américa

Los indígenas de La­ti­no­américa: ¿Todos igua­les?

I. Antes de la lec­tu­ra / antes de ver la esce­na: método pla­ce­mat :

1. Re­spon­de a las si­gui­en­tes preg­un­tas sin com­parar tus re­s­pu­es­tas con las de tus compañeros:
   1. ¿Cómo es un indígena?
   2. ¿Cómo es un español?
   3. ¿Cómo es un alemán?
   4. ¿Cómo es un …?

 

2. Com­pa­rad lo que habéis escri­to todos. Ana­liz­ad hasta qué punto se puede re­spon­der a esas preg­un­tas sin usar es­te­reo­ti­pos. Escri­bid vu­e­stros re­sul­ta­dos en el cen­tro del pla­ce­mat y pre­sen­tad­los a la clase.

II. Tra­ba­ja con la si­gui­en­te esce­na:  

guión: pág. 15 línea 1 -  pág. 18, línea 16 / película: 00:05:40 – 00:07:13

1. De­ci­de qué per­so­na­je hace qué y marca el nom­bre cor­rec­to con una cruz.
   
   

   	Costa	Se­bastían	María
   a) Pre­sen­ta ar­gu­men­tos en con­tra de hacer el ro­da­je en Bo­li­via.
   b) Se burla de que la película sea ro­da­da en Bo­li­via.
   c) Le gusta poder dis­po­ner de tan­tos indígenas en Bo­li­via.
   d) Quie­re que su película mu­e­st­re una si­tu­ación auténtica.
   e) Le dan igual las di­fe­ren­ci­as entre los gru­pos de indígenas.
   f) Dice que hacen la película en los Andes por ra­zo­nes económicas.
   g) Dice que hacer la película en español si­gni­fi­ca ganar menos di­ne­ro.
   h) En su opinión hacer la película en inglés es un error moral.

   
   
2. Com­pa­ra la acti­tud de Costa hacia los indígenas en ge­ne­ral con la acti­tud de Se­bastían.

 

3. Com­pa­rad la acti­tud de Costa y de Se­bas­tián hacia los indígenas con vu­e­stros re­sul­ta­dos del pla­ce­mat.

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