Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

M2 Las esce­nas de la película

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

También la llu­via - ¿Para quién el agua?      

Las esce­nas de la película

Vamos a ver va­ri­as esce­nas sobre el con­flic­to del agua en Co­chabam­ba.
Míralas y rel­lena la tabla si­gui­en­te. Si ne­ce­si­tas ayuda con los ad­je­tiv­os (emo­cio­nes) mira en la hoja M2.1

Esce­na ¿ Qué hacen los ha­bi­tan­tes de Co­chabam­ba/los ac­tivis­tas al­re­de­dor de Da­ni­el? ¿Cómo reac­cio­nan los re­pre­sen­tan­tes del Esta­do Bo­li­via­no / Agua de Bo­li­via? Emo­cio­nes de los ma­ni­fes­t­an­tes Más ob­ser­va­cio­nes
17:20 – 19:30        
22:50-24:15        
28:00 – 30:00        
47:37 -        
58:10 – 1:00:07        
1:13:55 – 1:15:00        

Después de ver las esce­nas:

  • Expón los pro­ble­mas y las preo­cup­a­cio­nes de la po­bla­ción. Pue­des ha­cer­lo en forma de monólogo in­te­ri­or de una de las mu­je­res afec­t­a­das, to­man­do la foto como punto de par­ti­da.

Gedankenblase

Screen­shot Frau­en am Brun­nen
Aus ur­he­ber­recht­li­chen Grün­den kann das Foto nicht ver­wen­det wer­den.

 

 

  • De­scri­be la acti­tud del Esta­do bo­li­via­no hacia los ac­tivis­tas.
  • Expón el des­ar­rol­lo de las ac­tivi­da­des con­tra la pri­va­tiza­ción del agua.
  • ¿En qué se di­fe­ren­ci­an las reac­cio­nes de hom­bres / reac­cio­nes de mu­je­res?
  • ¿Por qué les cort­an el agua a los ha­bi­tan­tes de los bar­ri­os de Co­chabam­ba?
    Ap­un­ta tus hipótesis.

Anota ideas / ar­gu­men­tos / ex­pre­sio­nes para tu dis­cur­so.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M2 Las esce­nas de la película: Her­un­ter­la­den [docx] [25 KB]

M2 Las esce­nas de la película: Her­un­ter­la­den [pdf] [113 KB]