So­lu­cio­nes

Agua M7.1    Dar un dis­cur­so:

Habla con tu compañero: Nom­bra los ele­men­tos más im­port­an­tes de un dis­cur­so.

• un tema in­te­res­an­te
• in­for­mación (cifras y hechos, pero no de­ma­sia­dos)
• es­co­ger pun­tos prin­ci­pa­les
• bre­ve­dad
• in­terac­ción con los oy­en­tes
• un ma­nu­scri­to y un re­su­men
• es­pon­ta­neid­ad al hab­lar
• en­sa­yar
• re­la­jar­te antes de dar el dis­cur­so, p.​ej. con ejer­ci­ci­os re­spi­ra­to­ri­os
• la pos­tu­ra del cu­er­po
• po­si­ción de las manos, ge­stos
• la ex­pre­sión de la cara
• reac­cio­nar al público, p.​ej. una au­di­en­cia difícil
• las pro­pia per­so­na­li­dad
• el humor

 

Ahora mira la pre­sen­ta­ción sobre la forma de un buen dis­cur­so.

https://​www.​youtube.​com/​watch?​v=cTf​z5Q2​C4Mw

Rel­lena la ter­ce­ra co­lum­na con los con­se­jos de la pre­sen­ta­ción. En la cuar­ta co­lum­na ap­un­ta tus ideas acer­ca de tu pro­pio dis­cur­so.

Es­truc­tu­ra de un dis­cur­so

	función
Fase ini­ci­al	sa­lu­do ll­amar la aten­ción del público	una idea sor­pren­den­te una frase corta y con­t­un­den­te una imagen fu­er­te ...
In­tro­duc­ción	pre­sen­tar­se a sí mismo dar a co­no­cer el tema ex­pli­car por qué el tema es im­port­an­te/in­te­res­an­te
Des­ar­rol­lo	plan­te­ar los ar­gu­men­tos y las ideas	re­cur­sos retóricos en­u­me­ra­cio­nes ejem­plos, casos con­cre­tos metáforas preg­un­tas retóricas
Ejem­plos	ju­s­ti­fi­car los ar­gu­men­tos	cifras casos con­cre­tos hechos co­no­ci­dos esta­di­s­ti­cas datos históricos au­to­res, películas
Cier­re Fase final	res­u­m­ir las ideas cen­tra­les in­vi­tar a un com­pro­mi­so ani­mar a pen­sar ani­mar a la acción

 

Agua M7.2
Du­ran­te un con­cur­so de fo­to­grafía en Mo­re­lia, Me­xi­co, una niña de ori­gen náhuatl, Na­ta­lia Li­zeth López López, de 11 años, dio un dis­cur­so re­fle­xio­nan­do sobre la con­vi­vencia de los seres hu­ma­nos hoy den día.
Su po­nen­cia fue re­ci­bi­da en las redes so­cia­les con mucha ad­mi­ra­ción y en­t­u­si­as­mo.
Míralo y con­tes­ta las preg­un­tas / haz las tare­as si­gui­en­tes.

¿Cuál es el tema del dis­cur­so de Na­ta­lia?
La con­vi­vencia en la so­cie­dad me­xi­ca­na
La gran di­ver­si­dad étnica
Los va­lo­res que ayu­dan a con­vi­vir
Iden­ti­dad de indígenas

¿Cómo de­scri­be Na­ta­lia la po­si­ción de los indígenas en la so­cie­dad me­xi­ca­na?
Falta res­pe­to hacia las di­fe­ren­tes cul­tu­ras / indígenas
No se va­lo­ran las tra­di­cio­nes indígenas

¿Qué cu­en­ta sobre su pro­pia iden­tit­dad?
Está muy or­gul­losa, vive sus tra­di­cio­nes li­bre­men­te
Sus padres la edu­can para que esté or­gul­losa y para que co­noz­ca sus raíces

Según Na­tai­lia ¿Qué hay que cam­bi­ar en la so­cie­dad me­xi­ca­na?
Falta de va­lo­res => deben ser prac­tica­dos
Sólo se debería vivir una cul­tu­ra de paz (res­pe­to mutuo,...)

¿Cuáles son los va­lo­res im­port­an­tes para ella?
Con­stan­cia, fa­mi­lia, to­leran­cia, co­mu­ni­ca­ción, so­li­da­ri­dad, res­pe­to

Ejem­plo:

https://​www.​youtube.​com/​watch?​v=SwA​aVB8​m13w

Auf­ga­ben dazu:

Después de una se­g­un­da visión ap­un­ta:
¿Na­ta­lia res­pe­ta los con­se­jos para dar un dis­cur­so? Ju­s­ti­fi­ca tu re­s­pu­es­ta.
Sí

¿Por qué el público queda tan im­pre­sio­na­do por el dis­cur­so de Na­ta­lia?
Dis­cur­so ex­tra­or­di­na­rio para una chica de 11 años.

• es­truc­tu­ra
• len­gua­je cor­po­ral/ge­stos
• la voz

Re­cur­sos retóricos:

• citas
• ejem­plos
• preg­un­tas retóricas
• habla li­bre­men­te
• re­pi­ti­cio­nes
• en­u­me­ra­cio­nes

Agua M7.3

>>> Pre­pa­ra, anota y da tu dis­cur­so (GA)
>>> AB zur Struk­tu­rie­rung

Parte	Con­ten­i­do / ar­gu­men­tos	re­cur­sos retóricos que quie­ro usar	len­gua­je cor­po­ral, ge­stos

So­lu­cio­nes: Her­un­ter­la­den [docx] [23 KB]

So­lu­cio­nes: Her­un­ter­la­den [pdf] [60 KB]