el/la guionista
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Una entrevista con …
el/la guionista
Preguntas
Vuestra tarea será entrevistar al/a la guionista de „También la lluvia“. Para prepararos tenéis que hacer lo siguiente:
- pensar en los aspectos de los que queréis hablar con él/ella y formular preguntas útiles para abordar los temas
- puede ayudaros pensar en lo que tuvisteis que analizar preparando vuestro papel de entrevistado
- también puede ser útil mirar otra vez el análisis de la „tarea final“
- preparar la estructura de la entrevista
- cómo queréis empezar
- en qué orden queréis abordar los temas
- cómo podéis conectar los temas
- cómo queréis terminar
- cuáles son los aspectos que más os interesan y de los que queréis hablar en cualquier caso
- preparar las estrategias de la entrevista
- qué hacer si él/ella sólo da respuestas superficiales y no entra en los detalles
- qué hacer si queréis saber más de un tema pero él/ella ya empieza a hablar de otro
- qué hacer para darle la oportunidad de hablar de lo que le importa a él/ella
- qué hacer para que él/ella interprete, opine, justifique, …
- qué hacer para que le guste hablar con vosotros
Si tenéis problemas con esta parte de la preparación podéis consultar la hoja de vocabulario
- como en la entrevista tenéis que hablar libremente y saber mostrar reacciones flexibles, preparar una chuleta para la entrevista con lo más importante en palabras clave
- Ensayo: Buscad cada uno a un compañero que se haya preparado a ser el/la guionista en la entrevista. Ensayad la entrevista con él.
- Presentación y evaluación: Grabad la entrevista (cámara o alguna grabadora) y entregad el resultado a vuestro profesor.
-
Escuchad o mirad la entrevista otra vez y apuntad
- lo que os haya parecido lo más interesante e importante pensando en las preguntas iniciales de la clase. Estos resultados se presentarán y discutirán en clase
- preguntas a las que no hayáis recibido una respuesta satisfactoria. Estas preguntas se discutirán en clase
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