Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

el actor de Costa

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Una ent­re­vis­ta con …
el actor de Costa
Preg­un­tas

Vu­e­s­tra tarea será ent­re­vistar al actor que tiene el papel de Costa en „También la llu­via“. Para pre­para­ros tenéis que hacer lo si­gui­en­te:

  • pen­sar en los as­pec­tos de los que queréis hab­lar con él y for­mu­lar preg­un­tas útiles para abor­dar los temas
    • puede ayu­daros pen­sar en lo que tu­vis­t­eis que ana­lizar pre­pa­ran­do vu­e­s­tro papel de ent­re­vi­sta­do
    • también puede ser útil mirar otra vez el análisis de la „tarea final“
  • pre­parar la es­truc­tu­ra de la ent­re­vis­ta
    • cómo queréis em­pe­zar
    • en qué orden queréis abor­dar los temas
    • cómo podéis conec­tar los temas
    • cómo queréis ter­mi­nar
    • cuáles son los as­pec­tos que más os in­te­resan y de los que queréis hab­lar en cual­quier caso
  • pre­parar las es­tra­te­gi­as de la ent­re­vis­ta
    • qué hacer si él sólo da re­s­pu­es­tas su­per­fi­cia­les y no entra en los de­tal­les
    • qué hacer si queréis saber más de un tema pero él ya em­pie­za a hab­lar de otro
    • qué hacer para darle la opor­tu­ni­dad de hab­lar de lo que le im­por­ta a él
    • qué hacer para que él in­ter­pre­te, opine, ju­s­ti­fi­que, …
    • qué hacer para que le guste hab­lar con vo­so­tros

Si tenéis pro­ble­mas con esta parte de la pre­pa­ra­ción podéis con­sul­tar la hoja de vo­ca­bu­la­rio

  • como en la ent­re­vis­ta tenéis que hab­lar li­bre­men­te y saber mostrar reac­cio­nes fle­xi­bles, pre­parar una chul­e­ta para la ent­re­vis­ta con lo más im­port­an­te en pa­la­bras clave
  • En­sayo: Bu­s­cad cada uno a un compañero que se haya pre­pa­ra­do a ser el actor de Costa en la ent­re­vis­ta. En­sa­yad la ent­re­vis­ta con él.
  • Pre­sen­ta­ción y eva­lu­ación: Gra­bad la ent­re­vis­ta (cámara o al­gu­na gra­ba­do­ra) y ent­re­gad el re­sul­ta­do a vu­e­s­tro pro­fe­sor.  
  • Es­cuch­ad o mirad la ent­re­vis­ta otra vez y ap­un­tad
    1. lo que os haya par­e­ci­do lo más in­te­res­an­te e im­port­an­te pen­san­do en las preg­un­tas ini­cia­les de la clase. Estos re­sul­ta­dos se pre­sen­tarán y dis­cu­tirán en clase
    2. preg­un­tas a las que no hayáis re­ci­bi­do una re­s­pu­es­ta sa­tis­fac­to­ria. Estas preg­un­tas se dis­cu­tirán en clase

el actor de Costa:  Her­un­ter­la­den [docx] [121 KB]

el actor de Costa: Her­un­ter­la­den [pdf] [49 KB]