M3 Hacer una buena ent­re­vis­ta

Una buena ent­re­vis­ta pe­ri­odística

1. Hacer una buena ent­re­vis­ta pe­ri­odística – tus ideas
   Ex­pli­ca lo que tú con­side­ras im­port­an­te para que un pe­ri­odis­ta logre hacer una buena ent­re­vis­ta.
2. Re­vi­sión de los pro­nom­bres in­ter­ro­ga­tiv­os
   Claro que en una ent­re­vis­ta se hacen preg­un­tas. Para poder va­ri­ar es ne­ce­sa­rio co­no­cer y saber usar los pro­nom­bres in­ter­ro­ga­tiv­os.
   
   
   1. Escri­be los pro­nom­bres in­ter­ro­ga­tiv­os que co­no­ces en las nubes (uno por nube). Si no lo­gras com­ple­tar­las todas pue­des con­sul­tar la pequeña caja que en­cu­en­tras abajo.
      
      
      
      
      
   2. Las si­gui­en­tes pre­po­si­cio­nes pue­den acom­pañar uno o va­ri­os de los pro­nom­bres in­ter­ro­ga­tiv­os: a, a par­tir de, con, de, desde, en, hasta, para, por. Escríbelos con cada pro­nom­bre in­ter­ro­ga­tivo que pue­den acom­pañar.
   3. Ex­pli­ca con qué pro­nom­bres in­ter­ro­ga­tiv­os se con­siguen las re­s­pu­es­tas más in­te­res­an­tes.
   4. For­mu­la diez preg­un­ta que tal vez pue­das usar en la ent­re­vis­ta que tendrás que rea­lizar. Usa di­fe­ren­tes pro­nom­bres in­ter­ro­ga­tiv­os y pre­po­si­cio­nes.
      
      
      

      So­lu­ción: 2. a) ¿qué?, ¿quién/quiénes?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿cuánto, -a, -os, -as?, ¿cuál/cuáles?, ¿cómo?, ¿dónde? 2. b) a qué, a par­tir de qué, con qué, de qué, en qué, para qué, por qué; a quién, con quién, de quién, en quién, para quién, por quién; desde cuándo, hasta cuándo, para cuándo; a cuánto, en cuántos, para cuántos, por cuánto; a cuál, con cuál, en cuál, de cuál; adónde, de dónde, por dónde;

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