Punto final

Kom­pe­ten­zen: Hör-/Seh­ver­ste­hen  / Mo­no­lo­gi­sches Spre­chen / Kul­tu­rel­le Kom­pe­tenz

Tarea final 1 – La re­sis­ten­cia como ne­ce­si­dad ci­ne­ma­to­gráfica para También la llu­via
La di­rec­to­ra Icíar Bollaín quie­re añadir como ma­te­ri­al bonus al dvd el si­gui­en­te vídeo­clip de un grupo de música pop bo­li­via­no. Prepárate para la reunión con la pro­duc­to­ra de la película bu­scan­do ar­gu­men­tos a favor de la in­clu­sión de este ma­te­ri­al.

De ca­mi­no a la tarea…

1. Pu­es­ta en común: Mirad la ent­re­vis­ta con Icíar Bollaín
   LA GU­ER­RA Y EL AGUA In­for­me Se­m­a­nal. _Tam­bién la llu­vi­a_ Icíar Bollaín.​flv.​mp4
   https://​youtu.​be/​U-​NIs9o­a6xc
   
   En el len­gua­je ci­ne­ma­to­gráfico se habla de la ne­ce­si­dad re­firiéndose a la idea esen­ci­al /
   la in­ten­ción que debe trans­mi­tir una película ¿Cuál es la ne­ce­si­dad de También la llu­via
   según las afir­macio­nes de Icíar Bollaín?
2. Mirad el vídeo­clip Jus­ti­cia para vivir del grupo de música bo­li­via­no Ch’ila Jatun te­ni­en­do en
   cu­en­ta el con­flic­to plan­teado en También la llu­via .
   https://​www.​youtube.​com/​watch?​v=q2o​G0dn​IMuc&​fea​ture=pla​yer_​de­tail­pa­ge
3. Pre­pa­ra la po­nen­cia con ar­gu­men­tos para la reunión con la pro­duc­to­ra de la película y
   presénta­los.

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Tarea final 2  –  Un con­ti­nen­te ex­plota­do, un con­ti­nen­te que of­re­ce re­sis­ten­cia
Re­dac­ta un co­men­ta­rio per­so­nal sobre la tesis de que “el sen­tir­se ex­plota­do y of­re­cer re­sis­ten­cia con­sti­tuye un rasgo de iden­ti­dad de los indígenas la­ti­no­ame­ri­ca­nos”.

De ca­mi­no a la tarea…

1. Mirad el si­gui­en­te re­por­ta­je sobre la pri­va­tiza­ción del agua en Co­chabam­ba  y/o
   la ent­re­vis­ta con Óscar Oli­ve­ra, líder sin­di­ca­lis­ta de la gu­er­ra del agua de Bo­li­via del año 2000,
   sobre la película ‘También la llu­via’, Evo Mo­ra­les y el mov­imi­en­to indígena con mo­tivo de la
   ce­le­bra­ción del día del agua en Casa de América el 22 de marzo de 2011.
     https://​youtu.​be/​B2v6Ad-​Vuug (re­por­taj e sobre la pri­va­tiza­ción del agua en Co­chabam­ba)
   https://​youtu.​be/​Mlus­q43qsSM (entre vista con el líder de la gu­er­ra del agua de Bo­li­via, Óscar Oli­ve­ra)
2. Mirad el tráiler de la película Ava­tar y com­pa­rad la trama tanto con la de la  no­ve­la Un
   viejo que leía no­ve­las de amor (ter­cer capítulo) como con  la de También la llu­via .
   https://​www.​youtube.​com/​watch?​lis​t=PL5​1526​0F92​11C8​58B&​v=Urd​fmlh​YRfs&​fea​ture=pla​yer_​de­tail­pa­ge
3. Pu­es­ta en común: A par­tir de estos ma­te­ria­les, id re­u­ni­en­do los par­a­le­lis­mos más ll­ama­tiv­os.
4. Te­ni­en­do en cu­en­ta estos re­sul­ta­dos, re­dac­ta ahora un co­men­ta­rio per­so­nal según
        las in­di­ca­cio­nes de la tarea de ar­ri­ba.