So­lu­cio­nes

Ecua­dor: ¿Petróleo o con­ser­va­ción? (M3_­Sol)

¿Qué re­me­dio nos queda…?

1. Mira en la página 62 del texto de Sepúlveda. ¿Cómo reac­cio­nan los shuar ante la lle­ga­da de las “po­de­ro­sas len­gu­as”?
   
   Cam­bi­an de lugar con más fre­cu­en­cia que antes y se van adentran­do cada vez más en la selva amazónica, en di­rec­ción este

 

2. Haz una lista de las reac­cio­nes de las tri­bus indígenas ante la ex­plot­a­ción pe­trolífera que hemos visto hasta ahora.
   
   - Se­guir con sus modos de vida, en la me­di­da de lo po­si­ble
   -Ad­ap­t­ar­se a la vida mo­der­na, aun­que eso im­pli­que per­ju­di­car su pro­pio hábitat
   -Pre­sio­nar al go­bi­er­no y a las pe­tro­leras para ob­te­ner be­ne­fi­ci­os “mo­der­nos”

 

3. ¿Se te ocur­re al­gu­na otra opción para la su­per­vi­vencia de estas tri­bus?
   
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4. El tu­ris­mo ecológico
   
   Vamos a ver un frag­men­to de un do­cu­men­tal de ZDF de 2014 en el que Ma­ri­et­ta Slom­ka hace un re­cor­ri­do por di­ver­sos países su­dame­ri­ca­nos: Zwi­schen Anden und Ama­zo­ni­en, Teil 1 :
   
   
   https://​www.​youtube.​com/​watch?​v=_​CGGV-​Flnkg (26:08-30:19)

1. Pri­me­ro vamos a es­cuchar el frag­men­to sin so­ni­do. A través de las imágenes, in­ten­ta ima­gi­nar cuál es el con­ten­i­do del re­por­ta­je.
   
   
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2. Prac­tica con un compañero. ¿Cómo se dicen o cómo ex­pli­cas estas ex­pre­sio­nes en español?
   
   
   

   Er­näh­ren= ali­men­tar Schatz=tesoro Re­gen­wald=selva tro­pi­cal  Tier-und Pflan­zen­ar­ten= es­pe­cies de flora y fauna in­di­ge­ne Stäm­me=tri­bus indígenas Eco­lodge=cabaña/ca­bi­na ecológica  sanf­ter Tou­ris­mus= tu­ris­mo de esca­so im­pac­to am­bi­en­tal  der Ein­fluss=el in­flu­jo, la in­flu­en­cia  steu­ern =con­tro­lar die fi­nan­zi­el­len Mit­tel=los re­cur­sos económicos  be­dro­hen=amena­zar schei­tern=fra­ca­sar Erd­öl­för­de­rung= la ex­trac­ción de petróleo Öl­feld=campo pe­trolífero  bit­te­re Er­fah­run­gen ma­chen=tener ex­pe­ri­en­ci­as muy ne­ga­ti­vas  die Fol­gen tra­gen =asu­m­ir, pagar las con­se­cu­en­ci­as plat­zen=ex­plotar  ver­seu­chen=con­ta­mi­nar scha­den=dañar  enge Ver­bin­dung=una es­t­recha re­lación Krie­ger=el gu­er­re­ro Kampf=la lucha Macht=el poder Aus­beu­tung=la ex­plot­a­ción  Un­ter­drü­ckung=la opre­sión

   
   
   
   Vo­ca­bu­la­rio útil para de­fi­nir o par­af­ra­se­ar :
   Es una cosa/una per­so­na…. Esto si­gni­fi­ca… Se puede com­parar con….
   Se usa para … Es par­e­ci­do/-a a… Es lo mismo que……
   En alemán se dice…. Esto quie­re decir Es un sinónimo de/lo con­tra­rio de…
   
   
3. A la vista de estas pa­la­bras y ex­pre­sio­nes, ¿pue­des con­fir­mar o mo­di­fi­car tu hipótesis ini­ci­al sobre el con­ten­i­do temático del frag­men­to?
   
   
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4. Es­cu­cha el frag­men­to de nuevo, esta vez con so­ni­do. Toma notas mi­en­tras es­cuchas:
   
   
   

   Véase hoja de tran­scrip­ción

   Slom­ka	Slom­ka
   Pa­tri­cio Munch-Jipa	Mujer an­cia­na
   Slom­ka	Pa­tri­cio
   Pa­tri­cio	Slom­ka

   
   
   
5. Mira tus notas y sel­ec­cio­na y es­truc­tu­ra la in­for­mación más re­le­van­te.
   
   
   
6. Usan­do vu­e­stras notas, re­con­struid en pare­jas el con­ten­i­do del frag­men­to en español.
   
   
   
7. Aquí ti­enes una lista de las ac­tivi­da­des que los tu­ris­tas pue­den rea­lizar en este tipo de alo­ja­mi­en­to:

Re­su­men de ac­tivi­da­des:

• Pesca de pirañas
• Ob­ser­va­ci­on de aves
• Práctica de la cer­vat­ana
• Ex­cur­sio­nes noc­turnas en el bos­que
• Re­ga­tas por el rio Man­du­ro y el Napo
• Ex­cur­sio­nes y ca­mi­na­tas en el bos­que
• Re­cor­ri­do flu­vi­al al­re­de­dor de la la­gu­na
• Na­ve­ga­ción noc­turna en busca de cai­ma­nes
• Ac­tivi­da­des cul­tu­ra­les vi­sitan­do una casa na­ti­va Quichua.
• y más ... más ac­tivi­da­des que lo harán vivir una aven­tura inol­vi­da­ble
  
  la ca­mi­na­ta – die Wan­de­rung; el re­cor­ri­do flu­vi­al – hier: Fluss­boots­fahrt; la na­ve­ga­ción – hier: Fluss­schiff­fahrt

Mira y es­cu­cha el video pu­bli­ci­ta­rio que apa­re­ce en la página web de una de estas cabañas ecológicas y las fotos:

http://​www.​ya­ri­na­lodge.​com/​ama­zo­nia-​ori­en­te/​index.​html

¿Cuántas de estas ac­tivi­da­des pue­des iden­ti­fi­car?

• Pesca de pirañas
• Ob­ser­va­ci­on de aves    X
• Práctica de la cer­vat­ana
• Ex­cur­sio­nes noc­turnas en el bos­que    X
• Re­ga­tas por el rio Man­du­ro y el Napo
• Ex­cur­sio­nes y ca­mi­na­tas en el bos­que                X
• Re­cor­ri­do flu­vi­al al­re­de­dor de la la­gu­na            X
• Na­ve­ga­ción noc­turna en busca de cai­ma­nes    X
• Ac­tivi­da­des cul­tu­ra­les vi­sitan­do una casa na­ti­va Quichua.       X

¿Te gustaría par­ti­ci­par en al­gu­na de estas ac­tivi­da­des? ¿Por qué (no)?

Re­s­pu­es­ta in­di­vi­du­al

Com­pa­ra la re­lación entre estos indígenas y los tu­ris­tas con la re­lación entre Bolívar y los shuar.

Bolívar logra in­te­grar­se en la vida de la selva y de los shuar como si fuera uno de ellos.  En su per­so­na, el en­cu­en­tro entre ambos mun­dos es total, con claro pre­do­mi­nio de la cul­tu­ra shuar.
La re­lación entre las fa­mi­li­as Quichua y los tu­ris­tas no pasa de ser una re­lación su­per­fi­ci­al, de cu­rio­si­dad tal vez por parte de los tu­ris­tas. En ningún mo­men­to se pro­du­ce un acer­ca­mi­en­to real entre las for­mas de vida de ambas cul­tu­ras.
Sería in­te­res­an­te preg­un­tarles a estas fa­mi­li­as qué si­en­ten al tener que mostrar­se – ex­po­ner­se – a esos tu­ris­tas, como parte del “pre­cio” a pagar para poder con­ser­var sus tra­di­cio­nes.

So­lu­cio­nes: Her­un­ter­la­den [docx] [30 KB]

So­lu­cio­nes: Her­un­ter­la­den [pdf] [534 KB]