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M2 Lern­stand­mes­sung

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Eva­lu­ación de la pri­me­ra pre­sen­ta­ción

 

Cri­te­ri­os

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Len­gua

Tu pro­nun­ci­a­ción y tu en­t­o­na­ción son cor­rec­tas.

 

 

 

 

 

Ti­enes un vo­ca­bu­la­rio rico y ade­cua­do.

 

 

 

 

 

Usas conec­to­res para es­truc­turar la pre­sen­ta­ción.

 

 

 

 

 

En ge­ne­ral usas casi cor­rec­ta­men­te la gramática y la sin­ta­xis.

 

 

 

 

 

Hab­las con flui­dez.

 

 

 

 

 

Se te ent­i­en­de muy bien.

 

 

 

 

 

Conte-nido

Tu pre­sen­ta­ción tiene una es­truc­tu­ra clara.

 

 

 

 

 

Das las in­for­macio­nes cen­tra­les.

 

 

 

 

 

Tu pre­sen­ta­ción es in­te­res­an­te.

 

 

 

 

 

Es­tra­te­gia

Has pre­pa­ra­do ap­un­tes útiles.

 

 

 

 

 

Hab­las li­bre­men­te.

 

 

 

 

 

Ti­enes un buen con­tac­to vi­su­al con el público y usas mímica y ge­stos

 

 

 

 

 

M2 Lern­stand­mes­sung: Her­un­ter­la­den [docx] [75 KB]

M2 Lern­stand­mes­sung: Her­un­ter­la­den [pdf] [161 KB]