M4 Tarea final

Para que te co­noz­can – con­tar de tu iden­ti­dad

Tarea final: Para que tus compañeros y tu pro­fe­sor/a sepan algo de tu iden­ti­dad, te vayan co­no­ci­en­do, pre­pa­ra una char­la en la que te pre­sen­tas. Ex­pli­ca sobre todo cómo has lle­ga­do a ser parte del curso de español de la clase 11.

Pri­mer paso
Lee el cu­es­tio­na­rio en la hoja de tra­ba­jo que has re­ci­bi­do ( M5). Luego

1. de­ci­de a qué preg­un­tas quie­res con­te­star en tu char­la,
2. pi­en­sa en la dis­cu­sión sobre cómo se pue­den re­co­no­cer ras­gos de iden­ti­dad y ana­liza si el cu­es­tio­na­rio con­ti­ene todos los temas re­le­van­tes,
3. añade temas que te par­ez­can in­dis­pensa­bles para hab­lar de tu iden­ti­dad,
4. com­pa­ra lo que quie­res añadir con las ideas su­ple­men­ta­ri­as de los otros,
5. y si los compañeros han ten­i­do bue­nas ideas déjate in­spi­rar y com­ple­ta tu cu­es­tio­na­rio.

Se­gun­do paso
Lee otra vez las par­tes del cu­es­tio­na­rio con los que vas a pre­parar tu pre­sen­ta­ción. Ana­liza

1. qué es­truc­tu­ras gra­ma­ti­ca­les (sobre todo tiem­pos ver­ba­les)
2. qué cam­pos semánti­cos
3. qué ex­pre­sio­nes típicas para es­truc­turar char­las

vas a ne­ce­si­tar.

Ter­cer paso

1. A ver si ya do­mi­nas bien el vo­ca­bu­la­rio y la gramática ne­ce­sa­ri­os. Para ha­cer­lo tra­ba­ja con la hoja de tra­ba­jo M6.
2. Hay va­ri­os ejer­ci­ci­os que pue­des hacer. La lista en M7 te pre­sen­ta las po­si­bi­li­da­des. Mira tus re­sul­ta­dos del número 1 y de­ci­de qué es para ti lo más im­port­an­te de cada ca­te­goría (vo­ca­bu­la­rio, gramática, re­cur­sos lingüísti­cos). Em­pie­za con el tema más im­port­an­te de vo­ca­bu­la­rio. Luego pue­des de­ci­dir li­bre­men­te con qué ca­te­goría quie­res se­guir. Si se trata de tra­ba­jo de pare­ja o de grupo busca a una o va­ri­as per­so­nas que quier­an tra­ba­jar con­ti­go. Después pue­des hacer los otros ejer­ci­ci­os.

Cuar­to paso
Ahora se trata de pre­parar la char­la.

1. Toma el cu­es­tio­na­rio y con­tes­ta a las preg­un­tas ele­gi­das ha­ci­en­do ap­un­tes.
2. De­ci­de qué ma­te­ri­al quie­res usar en tu char­la. En casa tendrás que pre­parar este ma­te­ri­al para ten­er­lo el día de la pre­sen­ta­ción.
3. Ela­bo­ra la es­truc­tu­ra:
1. Busca ideas para una in­tro­duc­ción in­te­res­an­te
2. Pi­en­sa en el orden en que quie­res hab­lar de los di­fe­ren­tes temas ne­ce­sa­ri­os (para tomar la de­cisión pi­en­sa en cómo pue­des re­lacio­nar­los bien)
3. Anota lo que quie­res decir para cada tema (sólo ap­un­tes, no escri­bas fra­ses com­ple­tas)
4. Ve a la pa­ra­da de au­to­bu­ses e in­ter­cam­bia tu es­truc­tu­ra con el pri­mer compañero que en­cu­en­tres allí.
1. Lee su es­truc­tu­ra y ex­ami­na con la hoja de eva­lu­ación si el compañero podrá dar una char­la in­te­res­an­te a base de sus ap­un­tes.
2. Escri­be lo que te par­e­ce bien (3 as­pec­tos) y lo que puede me­jo­rar (3 as­pec­tos)
5. Me­jo­ra tu es­truc­tu­ra con la ayuda de los con­se­jos re­ci­bi­dos.
6. For­mu­la tu char­la como texto com­ple­to sub­di­vi­di­en­do la hoja de la ma­ne­ra si­gui­en­te (Escri­be sólo en la co­lum­na para el texto):
   
   

   Texto	pa­la­bras clave	conec­tor

7. Re­du­ce tu texto a pa­la­bras clave escri­bi­en­do re­al­men­te sólo lo más im­port­an­te.

Quin­to paso
Ahora es el mo­men­to de ent­ren­ar­se para el mo­men­to de la eva­lu­ación. Para ha­cer­lo busca a dos compañeros

1. Po­ne­os de acu­er­do sobre
1. en qué orden vais a pre­senta­ros las char­las
2. quién se fijará en qué as­pec­to im­port­an­te para la eva­lu­ación (con­ten­i­do, es­tra­te­gia)
2. Con la ayuda de las pa­la­bras clave pre­sen­ta­os las char­las
3. Daos con­se­jos.
4. In­ten­tad me­jo­rar vu­e­stras pre­sen­ta­cio­nes con la ayuda de los con­se­jos de los otros.

Sexto paso
¡Pre­sen­ta tu char­la!

M4 Tarea final: Her­un­ter­la­den [docx] [122 KB]

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