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M7j El uso de los tiem­pos del pa­sa­do

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

El uso de los tiem­pos del pa­sa­do (in­de­fi­ni­do e im­per­fec­to)

1. Las re­glas ( symbol )
Aquí ti­enes las re­glas para el uso del in­de­fi­ni­do y del im­per­fec­to. Escríbelas en el lugar ade­cua­do de la tabla (página si­gui­en­te) y for­mu­la para cada uso un ejem­plo que se re­fie­ra a tu pa­sa­do par­ti­cu­lar.

  • das ____ wird für ein­ma­li­ge Hand­lun­gen ver­wen­det
  • das ____ wird für die Be­schrei­bung ver­gan­ge­ner Si­tua­tio­nen und Zu­stän­de ver­wen­det
  • das ____ wird für wie­der­hol­te Hand­lun­gen oder Ge­wohn­hei­ten in der Ver­gan­gen­heit ver­wen­det
  • das ____ wird für auf­ein­an­der fol­gen­de Hand­lun­gen in der Ver­gan­gen­heit ver­wen­det
  • das _____ wird zur Wie­der­ga­be eines in der Ver­gan­gen­heit ab­ge­schlos­se­nen Vor­gangs ge­braucht. Dauer oder Häu­fig­keit des Vor­gangs sind ohne Be­deu­tung.
  • setzt eine Hand­lung ein, wäh­rend die an­de­re wei­ter­läuft und noch nicht ab­ge­schlos­sen ist, so steht die neu ein­setz­ten­de Hand­lung im _____, die noch im Ab­lauf be­grif­fe­ne im _______
  • das ________ wird ver­wen­det, wenn in der Ver­gan­gen­heit zwei Hand­lun­gen gleich­zei­tig ab­lau­fen.

 

2. Ent­ren­a­mi­en­to ( symbol / symbol symbol )
Pi­en­sa en un día es­pe­cial de tu vida (un cump­leaños, una ex­cur­sión, el pri­mer día de cla­ses, el pri­mer en­cu­en­tro con tu mejor amigo/a, …).

  • Ap­un­ta por lo menos una idea para cada regla de uso.
  • Com­ple­ta tus ideas para poder escri­bir una his­to­ria in­te­res­an­te sobre este día.
  • Escri­be la his­to­ria en la hoja de tra­ba­jo (ter­ce­ra página) usan­do conec­to­res. (Si ti­enes pro­ble­mas con los conec­to­res usa el ma­te­ri­al de M7n).
  • Da tu texto a tu compañero/a que in­ten­tará cor­re­gir el uso de los tiem­pos del pa­sa­do. Si no estáis se­gu­ros in­ten­tad ex­pli­ca­ros el uso con la ayuda de las re­glas. Si seguís te­ni­en­do dudas preg­un­tad a vu­e­s­tro/a pro­fe­sor/a.
  • Re­du­ce tu his­to­ria escri­bi­en­do pa­la­bras clave (sólo al­gu­nas pa­la­bras que te per­mi­tan re­con­struir tu his­to­ria) al lado de tu texto. Ap­un­ta también al­gu­nos conec­to­res.
  • Cu­en­ta tu his­to­ria a tu compañero/a usan­do sólo las pa­la­bras clave y los conec­to­res.
  • Es­cu­cha su his­to­ria y dile cómo ha hab­la­do.

3. La gramática en el con­tex­to
Los ejer­ci­ci­os que se re­fie­ren al vo­ca­bu­la­rio te of­re­cen va­ri­as po­si­bi­li­da­des de ent­re­nar el uso de los tiem­pos del pa­sa­do.

 

El uso de los tiem­pos del pa­sa­do (in­de­fi­ni­do e im­per­fec­to) – re­glas

In­de­fi­ni­do

Im­per­fec­to

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Un día es­pe­cial en mi vida

La his­to­ria

Pa­la­bras clave

Conec­to­res

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

M7j El uso de los tiem­pos del pa­sa­do: Her­un­ter­la­den [docx] [126 KB]

M7j El uso de los tiem­pos del pa­sa­do: Her­un­ter­la­den [pdf] [49 KB]