Ejercicios para saberl
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Ejercicios para saberlo
Haz los siguientes ejercicios sin diccionario ni libro de gramática. Sólo tienes el tiempo indicado en cada número.
1. Las relaciones sociales (5 minutos)
a) Nombra palabras para describir las relaciones entre miembros de una familia: el padre, la madre, …
b) Nombra por lo menos seis expresiones del campo semántico „la amistad“: ser amigos, …
c) Nombra por lo menos seis verbos para hablar de la relación entre personas: escuchar, …
d) Nombra por lo menos seis grupos sociales a que uno puede pertenecer: la clase, …
2. Los lugares (5 minutos)
a) Edificios en una ciudad o un pueblo (mínimo diez palabras)
b) Habitaciones en una casa, un piso o en un instituto (mínimo diez palabras)
c) Muebles (mínimo diez palabras)
d) adjetivos para describir edificios, habitaciones o muebles (mínimo diez adjetivos)
3. La ropa (5 minutos)
Elige a una persona de tu curso, describe la ropa que lleva (también los colores), comenta cómo le queda. ¿Qué tipo de ropa debería ponerse para mejorar su estilo o cambiar un poco? (Sé creativo.)
4. Los pasatiempos (3 minutos)
a) Nombra cuatro cosas que te gusta hacer en tu tiempo libre y cuatro que no harías nunca.
b) Apunta las categorías de las que son las actividades. Intenta encontrar más categorías posibles.
5. El instituto (5 minutos)
Haz una lista de todo lo que haces (no olvides los detalles como cosas de las que te sirves) en el instituto. Haz la lista de manera
cronológica
.
6. Los adjetivos de caracterización (3 minutos)
Lee la lista de adjetivos. Marca los que entiendas. Después forma parejas de antónimos.
agradable, alegre, amable, bueno, cobarde, hostil, inteligente, malo, modesto,
molesto, nervioso, optimista, orgulloso, pesimista, seguro de sí mismo, tímido, tonto,
tranquilo, triste, valiente
7. Las formas del presente de indicativo (4 minutos)
a) Mira las siguientes formas de presente de indicativo. ¿Cómo se podrían categorizar?
tengo, canto, cuento, pienso, como, juego, entiendo, vuelvo, conozco, pongo, subo,
pido, siento, duermo, salgo,
b) Añade otros verbos a las categorías encontradas.
8. Las formas del indefinido (5 minutos)
a) Conjuga los verbos siguientes en indefinido:
tomar, beber, salir, ir, hacer, saber
b) ¿Qué otros verbos importantes son irregulares?
c) ¿Qué tienes que observar al conjugar los siguientes verbos en indefinido?
llegar, empezar, buscar, leer
d) ¿Cuál es el problema con los verbos siguientes? ¿Qué otros verbos de este tipo conoces?
pedir, dormir
9. Las formas del imperfecto (2 minutos)
a) Conjuga un verbo en –ar, uno en –er y uno en –ir en imperfecto.
b) ¿Cuáles son los tres verbos irregulares en imperfecto? Conjúgalos.
10. El uso de los tiempos del pasado (4 minutos)
a) Pon las formas adecuadas de los verbos en indefinido o imperfecto
b) Acuérdate de las reglas del uso de los tiempos del pasado e intenta explicar tus decisiones de a).
11. Las formas del presente de subjuntivo (3 minutos)
a) En la siguiente lista encuentras formas de presente de indicativo y de subjuntivo. Forma parejas uniendo los mismos verbos conjugados en la misma persona
tenga, pidamos, pida, sé, te sientes, se sienta, juega, pongamos, sea, pido da, estén,
sepa, he, tomamos, vas, comáis, beben, ponemos, juegue, tengo, durmamos, pedimos,
coméis, dé, tomemos, están, beban, dormimos, soy, haya, vayas, te sientas, se siente
b) Clasifica las parejas encontradas y busca ejemplos para verbos que funcionan según el mismo modelo.
12. El uso del presente de subjuntivo en la oración subordinada
/Expresar deseos, opinión, … (5 minutos)
a) Pon las expresiones que rigen subjuntivo en el lugar adecuado de la tabla.
¡Cuidado! Algunas de las expresiones rigen indicativo.
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El subjuntivo se usa después de … |
Ejemplos |
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1. verbos que expresan deseos, consejos o esperanza |
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2. verbos o expresiones impersonales que expresan emociones o sentimientos |
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3. verbos o expresiones impersonales que expresan duda |
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4. expresiones impersonales que expresan valoración, opinión o suposición |
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Se usa indicativo después de: ____________________________________________________
Ejemplos : me encanta que, no es cierto que, creo que, espero que, tengo miedo de que, sé que, te aconsejo que, te pido que, me da igual que, es raro que, quiero que, pienso que,
b) Busca más ejemplos para verbos o expresiones que rigen subjuntivo o indicativo y haz una tabla según los criterios de a).
13. Ser, estar y hay (2 minutos)
Pon una forma adecuada de
ser
y
estar
o
hay
14. Conectores (5 minutos)
Haz un texto de las siguientes frases sueltas usando conectores. No uses los conectores más de una vez.
M6 Lernstand - Vocabulario y gramática: Herunterladen [docx] [150 KB]
M6 Lernstand - Vocabulario y gramática: Herunterladen [pdf] [204 KB]