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Verbi

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


  1. Met­te­te le forme cor­ret­te degli in­fi­niti ai tempi in­di­ca­ti

    1. Maria (bere: pas­sa­to pros­si­mo, fu­turo sem­pli­ce, pre­sen­te) una coca.
    2. In es­ta­te (noi, an­da­re: con­di­zio­na­le sem­pli­ce, im­per­fet­to, tra­pas­sa­to pros­si­mo) al mare.
    3. Gli stu­den­ti (fare: im­per­fet­to, pas­sa­to pros­si­mo, con­di­zio­na­le sem­pli­ce) i loro com­pi­ti.
    4. Io (chi­ude­re: pas­sa­to pros­si­mo, fu­turo com­pos­to, tra­pas­sa­to pros­si­mo) il libro.
    5. Lunedì (tu, dare: con­di­zio­na­le com­pos­to, im­per­fet­to, pre­sen­te) il qua­der­no al tuo amico.
    6. (Io, fare: con­di­zio­na­le com­pos­to, tra­pas­sa­to pros­si­mo, im­per­fet­to) la spesa.

    2.  

  2. In­se­ri­te nelle frasi le forme ver­ba­li della lista
    di­reb­be­ro – leg­ge­va­mo – ha perso – pren­deran­no – erano ri­mas­te – ri­de­re­mo – scel­go
    1. Gi­a­co­mo  …………… la chia­ve della mac­chi­na.
    2. L’anno pros­si­mo ……………………. della nos­tra stu­pi­dag­gi­ne.
    3. …………………. la stra­da gius­ta.
    4. Che cosa ……………… i nos­tri amici in ques­ta si­tua­zio­ne?
    5. Ro­sa­lia e il suo fi­danz­a­to ………………….. li­be­ro il po­me­rig­gio.
    6. Ogni anno in va­can­za ……………….. lo stes­so ro­man­zo.
    7. Le due so­rel­le …………………… a casa per stu­dia­re.


  3. Sa­pe­te co­ni­uga­re bene?

    ve­ni­re, lui, con­gi­un­tivo pre­sen­te:
    usci­re, loro (f), tra­pas­sa­to pros­si­mo:
    ca­de­re, noi, con­di­zio­na­le sem­pli­ce:
    stare, voi, im­per­fet­to:
    offri­re, io, pas­sa­to pros­si­mo:
    po­te­re, tu, con­gi­un­tivo im­per­fet­to:

  4. Com­pi­la­te il testo con i verbi in­di­ca­ti ai tempi cor­ret­ti

    Gi­u­lia (avere, pre­sen­te) ………………………. 18 anni e l’anno pros­si­mo lei e la sua amica (an­da­re, fu­turo) ……………………...  in Aus­tra­lia per un anno. A scuo­la Gi­u­lia (sce­glie­re, tra­pas­sa­to pros­si­mo) ………………….............. il te­des­co come lin­gua stra­ni­e­ra perché (lei, vo­le­re, con­di­zio­na­le com­pos­to) ……………..…………..​trasfer­ir­si in Ger­ma­nia. Ma la sua mamma le (dire, tra­pas­sa­to pros­si­mo)………………….       : “Julia, …………………. (io, sa­per­lo, pre­sen­te) che (pia­cer­ti) ………………. la Ger­ma­nia, ma forse tu e la tua amica ………………….. (do­ve­re, con­di­zio­na­le sem­pli­ce) an­da­re più lon­ta­no per ve­de­re il mondo. Io e papà, vi (scri­ve­re, fu­turo sem­pli­ce) ……………………… spes­so e (as­pet­ta­re, fu­turo sem­pli­ce) …………………….. il vos­tro ri­tor­no.”


So­lu­zio­ni


Verbi: Her­un­ter­la­den [doc] [36 KB]