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Un’e-mail di Giulia

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

 

 

Lösungen zu Arbeitsblatt 3

Appunto 1, Lezione 2A
Un’e-mail di Giulia
 

E 1
Come si capisce che…? Woher weiß man, dass…?
Trovate le informazioni nel testo! Findet die Informationen im Text!

  1. Come si capisce che Giulia trova Melanie una bella ragazza?
    Dice che Francesco ha ragione. Lui dice che è una bella ragazza. (r.3/4)

  2. Come si capisce che la mamma di Giulia lavora anche a casa?
    Perché in allegato c`è una foto con lo studio di mamma. (r.7/8)

  3. Come si capisce che Drago ha sempre sonno?
    Drago è sul letto. (foto) (“sul” muss L vorgeben)

  4. Come si capisce che Giulia è una brava ragazza?
    Aiuta la mamma in casa. Dice: “Faccio la spesa, faccio il letto e spesso preparo anche la cena.” (r.12-14)

  5. Come si capisce che a Giulia piace mangiare cose piccanti?
    A Giulia piace molto il peperoncino. (r.15)

  6. Come si capisce che Melanie abita in Germania?
    Perché Melanie è di Heidelberg. (r.20) / Perché l`indirizzo e-mail dice “….de”

E 2
Come si dice in italiano? Wie sagt man das auf Italienisch?
Trovate le seguenti espressioni in italiano nell’e-mail di Giulia!
Findet die folgenden Wendungen auf Italienisch in Giulias E-Mail!

  1. Betreff (einer E-Mail)
  2. ein Klassenkamerad
  3. Er hat Recht.
  4. im Anhang (einer E-Mail)
  5. Er ist immer müde!
  6. Gefällt er dir?
  7. Das schmeckt mir sehr gut.
  8. Das reicht.
  9. Hast du Hunger?
  10. Ich freue mich.
  11. Am Wochenende.
  1. un oggetto
  2. un/a compagno/a (di classe)
  3. Ha ragione.
  4. in allegato
  5. È sempre stanco.
  6. Ti piace?
  7. Mi piace molto/tanto.
  8. Basta (così).
  9. Hai fame?
  10. Sono contento/a.
  11. Il fine settimana .

 

Un’e-mail di Giulia

Stundenverlauf

Arbeitsblatt 1

Lösung AB 1

Arbeitsblatt 2

Arbeitsblatt 3

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