Produzione orale Niveau B2
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Parte A: un monologo (5 minuti)
Hinweis: Das dialogische Sprechen kann ein Rollenspiel, aber auch eine Diskussion über ein vorgegebenes Thema sein. Für beide Möglichkeiten finden sich hier Beispiele.
Esercizio 1:
Guardate la seguente immagine:
Persona A: Sei l'uomo sulla barca a sinistra, il quale cerca la strada per l'Italia.
→ Domande guida:
- Da dove vieni?
- Perché te ne sei andato?
- Per quali motivi stai cercando l'Italia?
- Quali sono i tuoi sogni/le tue speranze?
- Che altro vorresti sapere da quello che ha appena lasciato l'Italia?
Persona B: Sei l'uomo sulla barca a destra, il quale viene dall'Italia.
→ Domande guida:
- Di dove sei?
- Perché te ne sei andato?
- Dove vuoi andare? Perché?
- Quali sono i tuoi sogni/le tue speranze?
- Che altro vorresti dire a quello che sta cercando l'Italia?
Fate la discussione!
Esercizio 2:
Guardate le vignette realizzate da disegnatori italiani e tedeschi nell'ambito del progetto "Mit spitzer Feder":
→
http://www.goethe.de/ins/it/pro/vab_de/dediashow.htm
→
http://www.goethe.de/ins/it/pro/vab_it/dediashow.htm
Discutete sui seguenti argomenti:
→ Qual è la vignetta che più rappresenta i pregiudizi esistenti tra italiani e tedeschi?
→ Qual è invece quella che più rispecchia la realtà secondo voi?
Riuscite a mettervi d'accordo?
Esercizio 3:
Guardate la citazione di Paolo Borsellino:
Discutete su questa citazione.
→ Domande guida:
- In che senso ha ragione Paolo Borsellino, in che senso (forse) no?
- Quali potrebbero essere i problemi se si mettesse in atto il suo consiglio?
- La sua è un'idea realistica al giorno d'oggi?
Esercizio 4:
Persona A:
I tuoi genitori hanno un negozio di abbigliamento a Napoli. Anche se non ne avete mai parlato, tu sai bene che loro pagano il pizzo, perché spesso lavori anche tu nel negozio e ne sei stato/stata testimone.
A te non piace questo fatto. Cerca di convincere i tuoi genitori a prendere in mano il loro coraggio e opporsi al pagamento del pizzo.
→ Domande guida:
- Chi può aiutare una persona pronta a non pagare più il pizzo? (organizzazioni, numeri di telefono...)
- Che cosa succede se si denunciano i mafiosi?
- Conosci altra gente che si è già opposta al pizzo?
- Che fare per ridurre il rischio di essere minacciati?
- Hai paura? Perché (no)?
Persona B: Sei il padre/la madre della persona A. Possiedi un negozio di abbigliamento a Napoli. Non ne hai mai parlato con tuo figlio/tua figlia, però già da un bel po' stai pagando il pizzo. Non vedi alternative
→ Domande guida:
- Perché paghi il pizzo? Quant'è?
- Conosci gente che si trova nella tua stessa situazione? Ne hai già parlato con gli altri commercianti nella strada dove si trova il tuo negozio?
- Ti senti più sicuro/sicura se paghi?
- Dove ti immagini il futuro? Dovrai aumentare la somma che stai pagando adesso?
- Hai paura? Perché (no)?
Fate la discussione e provate a trovare un compromesso!
Esercizio 5:
Persona A:
Il tuo sogno è fare la velina in una trasmissione televisiva.
→ Domande guida:
- Perché ti piace questo mestiere?
- Secondo te, quali capacità deve avere una donna che fa la velina?
- Ti consideri una donna emancipata? Che cosa significa per te?
- Quale importanza hanno i soldi che guadagni?
Persona B:
Ti sei appena iscritta nel gruppo "Sono donna e dico basta!", perché vuoi far capire alla gente che la donna non va trattata come oggetto. Secondo te, tutti i mestieri che riducono la donna al suo corpo vanno eliminati.
Il problema è che la tua migliore amica ti ha appena detto di voler fare la velina.
→ Domande guida:
- Perché rifiuti questo mestiere?
- Secondo te, quali capacità deve avere una donna che fa la velina?
- Ti consideri una donna emancipata? Che cosa significa per te?
- Quale importanza hanno i soldi che guadagni?
Fate la discussione!
Esercizio 6:
Nel documentario "Italy, love it or leave it" viene intervistato anche lo scrittore Andrea Camilleri.
Leggete quello che dice a proposito dei giovani che lasciano l'Italia:
Esercizio 7:
Persona A:
Ti sei appena iscritto/iscritta su facebook.
Persona B:
Sei contrario/contraria a facebook e tutta la "rete virtuale"
→ Fate la discussione. Chi convincerà chi?
Esercizio 8:
Alcune persone pensano che il servizio civile debba diventare obbligatorio per tutti i giovani.
Uno di voi è d'accordo, l'altro no.
→ Motivate le vostre posizioni e discutete dell'argomento.
Esercizio 9:
Ecco quattro manifesti realizzati dal partito "Lega Nord" per diverse campagne pubblicitarie.
→ n° 1:
http://download.kataweb.it/mediaweb/image/brand_repmilano/2010/03/12/1268411269310_002.jpg
→ n° 2:
http://cristianamastropietro.nova100.ilsole24ore.com/images/2008/03/07/lega_pellerossa.jpg (12.12.2012)
→ n° 3:
http://www.lucidamente.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/02/4-Lega_Nord_polenta1.jpg
→ n° 4:
http://insubriapress.files.wordpress.com/2011/12/facebook_-7492216621.jpg
Compiti:
→ Guardate i manifesti e scegliete quello che più vi fa impressione.
→ Riflettete sul contenuto e sul messaggio dei manifesti. Secondo voi la situazione mostrata fa vedere la realtà? In che senso sì, in che senso no?
→ Manifesti come questi dovrebbero essere vietati secondo voi? Perché (no)?
Fate la discussione!
Produzione orale B2:
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