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Do­cu­men­ta­rio sulla lin­gua sarda (Hör-Seh-Ver­ste­hen)

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


So­lu­zio­ni


Eser­ci­zi:

1. Segna con una cro­cet­ta i temi dei quali la si­gno­ra parla.

la fa­miglia
gli ani­ma­li che ave­va­no in casa
X
la po­vertà
X
le dif­fe­ren­ze tra oggi e all­ora
X
le pu­li­zie in casa
X
la scuo­la
i la­vo­ri che si do­ve­va­no fare
X
Il di­ver­ti­men­to con i fra­tel­li e so­rel­le

 

2. Ab­bi­na le pa­ro­le alle de­fi­ni­zio­ni.

il cuc­chi­aio
4
l’asi­nel­lo
1
il pavimen­to
6
la scopa
3
il grano
5
la cu­ci­na
2
  1. un ani­ma­le gri­gio con le orec­chie lung­he
  2. un luogo dove si va per pre­para­re da man­gia­re
  3. un att­rez­zo per pu­li­re
  4. una po­sa­ta con cui si man­gia per es­em­pio la mi­ne­s­tra
  5. una pi­a­n­ta da cui si ri­ca­va la fa­ri­na
  6. il suolo di una ca­me­ra


3. Con quali ag­get­ti­vi si può de­scri­ve­re la si­gno­ra an­zia­na?

se­ve­ra  
dolce
X
ar­rab­bi­ata
de­pres­sa
aper­ta
X
sin­ce­ra
X
pen­sie­ro­sa
X
in­tro­ver­sa  

 

Do­cu­men­ta­rio sulla lin­gua sarda


Do­cu­men­ta­rio sulla lin­gua sarda (Hör-Seh-Ver­ste­hen):
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