Do­cu­men­ta­rio sulla lin­gua sarda (Hör-Seh-Ver­ste­hen)

Una si­gno­ra an­zia­na rac­con­ta della sua in­f­an­zia:

Prova d’as­col­to: (1:15)   http://​www.​youtube.​com/​watch?​v=JyR​jxfH​SRyE&​fea​ture=rel​ated

 

La si­gno­ra rac­con­ta:

In casa, ave­va­mo l’asi­nel­lo per mac­i­na­re il grano. In cu­ci­na, da una parte c’era l’asi­nel­lo che mac­i­na­va e dall’altra parte sta­va­mo man­gi­an­do noi. Per man­gia­re si uti­liz­za­va un ta­vo­lo di sug­he­ro , ques­ta è la verità. È ciò che mi ri­cor­do. Si uti­liz­za­va un cuc­chi­aio di legno, piat­ti di terra cotta e ferro smal­to , tazze di terra cotta e per la­va­re si riem­pi­va un con­te­ni­to­re ri­ca­va­to dalle forme della pi­a­n­ta del sug­he­ro. Ma in casa non si la­va­va molto spes­so perché l’acqua non era dis­po­ni­bi­le in casa, bi­so­gna­va trasport­ar­la fa­ti­co­sa­men­te dalle sor­gen­ti . Anche i maia­li e le gal­li­ne sta­va­no in cu­ci­na. E poiché il pavimen­to era in terra bat­tu­ta per pu­li­re si pren­de­va una scopa rea­liz­za­ta con fra­sche e così si pu­li­va la casa.

an­no­ta­zio­ni:

r. 1	mac­i­na­re	mah­len
r. 3	il sug­he­ro	die Kork­ei­che, der Kork
r. 4	lo smal­to	das Email­le
r. 5	il con­te­ni­to­re	il re­ci­pi­en­te
	ri­ca­va­to,a	ot­te­nu­to,a
r. 6	dis­po­ni­bi­le	a dis­po­si­zio­ne
	fa­ti­co­sa­men­te	con dif­fi­coltà, con fa­ti­ca, con sfor­zo
r. 7	la sor­gen­te	la fonte
r. 8	la fras­ca	un ra­mi­cel­lo di un al­be­ro

 

Eser­ci­zi:

1. Segna con una cro­cet­ta i temi dei quali la si­gno­ra parla.

la fa­miglia
gli ani­ma­li che ave­va­no in casa
la po­vertà
le dif­fe­ren­ze tra oggi e all­ora
le pu­li­zie in casa
la scuo­la
i la­vo­ri che si do­ve­va­no fare
Il di­ver­ti­men­to con i fra­tel­li e so­rel­le

 

2. Ab­bi­na le pa­ro­le alle de­fi­ni­zio­ni.

il cuc­chi­aio
l’asi­nel­lo
il pavimen­to
la scopa
il grano
la cu­ci­na

1. un ani­ma­le gri­gio con le orec­chie lung­he
2. un luogo dove si va per pre­para­re da man­gia­re
3. un att­rez­zo per pu­li­re
4. una po­sa­ta con cui si man­gia per es­em­pio la mi­ne­s­tra
5. una pi­a­n­ta da cui si ri­ca­va la fa­ri­na
6. il suolo di una ca­me­ra

3. Con quali ag­get­ti­vi si può de­scri­ve­re la si­gno­ra an­zia­na?

se­ve­ra
dolce
ar­rab­bi­ata
de­pres­sa
aper­ta
sin­ce­ra
pen­sie­ro­sa
in­tro­ver­sa

 

So­lu­zio­ni

Do­cu­men­ta­rio sulla lin­gua sarda (Hör-Seh-Ver­ste­hen):
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