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Me­di­a­zio­ne Ni­veau A1

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

 

Kri­te­ri­en für die Kor­rek­tur der Me­dia­ti­on (A1/A2)


A schrift­li­che Me­dia­ti­on

1. In­halt / Kom­mu­ni­ka­ti­ve Ab­sicht

Kri­te­ri­um
mögl. Punk­te
Punk­te
  • Wird die Auf­ga­ben­stel­lung er­füllt? (= Ist der Ori­gi­nal­text voll er­fasst und sinn­voll zu­sam­men­ge­fasst wor­den?)

0-4 P.
 
  • Hat der Text eine lo­gi­sche, nach­voll­zieh­ba­re Struk­tur ?

0-3 P.
 
  • Ist die kom­mu­ni­ka­ti­ve Ab­sicht er­kenn­bar? Ist der Text adres­sa­ten­be­zo­gen? (Ein­lei­tung, Schluss­for­mel)

0-3 P.
 

Ge­samt­punk­te für den In­halt: _____ / 10 P.


2. Spra­che / Aus­drucks­ver­mö­gen

Kri­te­ri­um
mögl. Punk­te
Punk­te
  • Wer­den ge­lern­te sprach­li­che Struk­tu­ren si­cher ver­wen­det? (Gram­ma­tik/Syn­tax)

0-5 P.
 
  • Ist der Wort­schatz an­ge­mes­sen? Wer­den sprach­li­che De­fi­zi­te in der Ziel­spra­che in der Regel durch ad­äqua­te Er­satz­wen­dun­gen kom­pen­siert?

0-5 P.
 
  • Ist der Text flüs­sig ge­schrie­ben? (Aus­druck, Va­ria­ti­on)

0-5 P.
 

Ge­samt­punk­te für die Spra­che: _____ / 15 P.

Er­geb­nis: _____ / 25 P.



B münd­li­che Me­dia­ti­on


Auf­ga­ben­er­fül­lung / In­halt Stra­te­gie / In­ter­ak­ti­ve Ge­sprächs­fä­hig­keit / Dis­kurs­fä­hig­keit Sprach­li­che Leis­tung
  • Wird die Auf­ga­ben­stel­lung er­füllt? (= Wird der Ori­gi­nal­text voll er­fasst und sinn­voll zu­sam­men­ge­fasst?)
  • Wird das Ge­spräch aktiv und über­zeu­gend ge­stal­tet?
  • Wer­den ge­lern­te sprach­li­che Struk­tu­ren si­cher ver­wen­det? (Gram­ma­tik/Syn­tax)
  • Wer­den die Ge­dan­ken über­zeu­gend struk­tu­riert ?
  • Ist der Kan­di­dat in der Lage, den Mo­no­log / Dia­log auf­recht zu er­hal­ten ?
  • Ist der Wort­schatz an­ge­mes­sen?
  • Wird die Kommunikations­situation an­ge­mes­sen um­ge­setzt? Ist die Me­dia­ti­on adres­sa­ten­be­zo­gen ge­stal­tet?
  • Kann der Kan­di­dat auf sei­nen Ge­sprächs­part­ner ein­ge­hen ? (Fra­gen, Nach­fra­gen etc.)
  • Ist der Kan­di­dat in der Lage, flüs­sig zu spre­chen? Sind Aus­spra­che und In­to­na­ti­on an­ge­mes­sen?
Pfeil
Pfeil
Pfeil
mögl. Punk­te: 0-5 P. mögl. Punk­te: 0-5 p. mögl. Punk­te: 0-5 P.
Punk­te:  Punk­te: Punk­te:

Er­geb­nis: _____ / 15 P.


So­lu­zio­ni

Ni­veau A1


Pro­du­zio­ne scrit­ta A1: Her­un­ter­la­den [doc] [103 KB]