Com­pren­sio­ne scrit­ta Ni­veau B2

 

Testo 3 (un ar­ti­co­lo di gior­na­le)

→ Du soll­test min­des­tens die Hälf­te der Lö­sun­gen rich­tig haben!

1. Segna con una cro­cet­ta (X) se le af­fer­ma­zio­ni sono vere o false. [4 p.]

→ Giu­sti­fi­ca la tua scel­ta, in­di­can­do una frase del testo testo (+ prima e ul­ti­ma pa­ro­la).

	vero	falso
a. Il pro­fi­lo di Face­book ha una certa im­port­an­za per de­ci­de­re se an­da­re a un primo ap­p­un­ta­men­to con qual­cu­no. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 4-7 ("Può...​in­vi­ta­te).	X
b. Più della metà dei ra­gaz­zi in­ter­vi­sta­ti ha già pi­a­n­ta­to il part­ner on­line. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 7-10 ("Per...​clic").		X
c. I ri­sul­ta­ti del son­dag­gio sono all­ar­man­ti per i ge­ni­to­ri. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 14 ("Non...​adul­ti").		X
d. Tanti gio­va­ni si crea­no un'iden­tità vir­tua­le su Face­book. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 16-17 ("Non...​sin­ce­rità).		X

 

2. Com­ple­ta la frase sce­gli­en­do una delle tre pro­pos­te.
[2 p.]

a. La mag­gi­or parte dei gio­va­ni usa Face­book per

	co­mu­ni­ca­re con altri gio­va­ni.
	stu­dia­re in­sie­me con altri e scam­bia­re com­pi­ti.
	tro­va­re un ra­gaz­zo/una ra­gaz­za di cui po­ter­si in­na­mora­re.
giu­stif­ca­zio­ne: riga/righe: 18-20 ("Per...​pari").

b. Quan­do Face­book non esis­t­e­va an­co­ra

	la gente si la­scia­va così fa­cil­men­te.
	ci si la­scia­va non fa­cen­do­si più vivi.
	si era cos­tret­ti a co­mu­ni­ca­re di più con gli altri.
giu­stif­ca­zio­ne: riga/righe: 21-22 ("Può...​te­le­fo­no").

3. Rispon­di alla do­man­da. Puoi usare pa­ro­le tue o ci­t­are il testo. [2 p.]

Che cosa fanno i gio­va­ni per chi­ude­re una sto­ria con qual­cu­no "con un clic"?

→ Cam­bia­no il loro pro­fi­lo, tor­nan­do per es­em­pio allo stato di sin­gle. Così l'ex fi­danz­a­to ca­pis­ce di es­se­re stato mol­la­to!

4. Segna con una cro­cet­ta (X) se le af­fer­ma­zio­ni sono vere o false. [4 p.]

→ Giu­sti­fi­ca la tua scel­ta, in­di­can­do una frase del testo testo (+ prima e ul­ti­ma pa­ro­la).

	vero	falso
a. Se­con­do la se­mio­lo­ga Gio­v­an­na Co­sen­za i ra­gaz­zi di oggi sono meno ro­man­ti­ci che prima. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 23-24 ("Un...​se­mio­lo­ga") oppu­re: righe 24-26 ("Sul...​spor­ti­ve").		X
b. At­tra­ver­so il pro­fi­lo di Face­book ci si può fare solo un'im­ma­gi­ne su­per­fi­cia­le degli altri. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 26-28 ("Ma...​corso").		X
c. Spes­so i ra­gaz­zi ma­schi chie­do­no alle loro fi­danza­te di ri­ve­la­re la loro pass­word. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 36-37 ("E...​pass­word").	X
d. Vin­cen­zo Co­sen­za ha un'opi­nio­ne po­si­ti­va dell'uso di Face­book. → giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe: 38-40 ("I...​Co­sen­za") oppu­re: 42-45 ("Del...​foto").	X

5. Spie­ga con pa­ro­le tue il con­siglio che dà la se­mio­lo­ga ai ge­ni­to­ri per quan­to ri­guar­da l'uso di Face­book da parte dei loro figli. [2 p.]

→ La se­mio­lo­ga con­siglia una "li­bertà vi­gi­la­ta". Ques­to si­gni­fi­ca che i ge­ni­to­ri non do­v­reb­be­ro vieta­re ai loro figli di crear­si un pro­fi­lo su Face­book, visto che non si trat­ta di un'in­ven­zio­ne da far paura. Ci­o­no­no­stan­te, i ge­ni­to­ri sono chia­ma­ti a con­trol­la­re co­mun­que le mosse dei figli in rete.

ri­sult­a­to: _______ / 14 punti

 

So­lu­zio­ni

So­lu­zio­ni testo 1

So­lu­zio­ni testo 2

Ni­veau B2 testo 1

Ni­veau B2 testo 2

Ni­veau B2 testo 3

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