Zur Hauptnavigation springen [Alt]+[0] Zum Seiteninhalt springen [Alt]+[1]

Comprensione scritta Niveau B2

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

 

Testo 2 (un saggio)

Massimo Ammaniti: "Addio all'infanzia", in: Massimo e Niccolò Ammaniti: Nel nome del figlio. L'adolescenza raccontata da un padre e da un figlio . Milano (Mondadori) 62010, p. 37-50.

  • Leggi il testo da: "Molto è stato scritto sul ruolo dei figli nel mondo interiore dei genitori" a: “a proteggere i deboli e a intervenire quando qualcuno chiede aiuto”.

 

Lese- und Verständnishilfen:

Freud Sigmund Freund (1856 - 1939), fondatore della psicanalisi
inappagato,a non soddisfatto,a; deluso,a
il Messia il salvatore che, secondo le promesse divine, dovrebbe soccorrere il popolo d'Israele; nel cristianesimo: la figura di Gesù Cristo.
ricalcare qui: riprodurre
assetato,a avido,a
Carol Gilligan psicologa americana (*1936)
immedesimarsi in qn identificarsi con qn
mantenere qn a debita distanza jdn. auf (gebührende) Distanz halten
incline pronto,a; disposto,a
il sé femminile l'identità femminile

 

Comprensione del testo

1. Scegli la risposta giusta. [2 p.]

→ Metti una crocetta e indica la frase che conferma la tua scelta.

a. Il testo parla

    Quadrat   delle differenze tra ragazzi e ragazze in generale
    Quadrat   dei problemi tra genitori e figli
    Quadrat   del rapporto tra genitori e figli e delle varie fasi dell'adolescenza
    Quadrat   dei giochi che fanno i bambini
    giustificazione: _______________________

b. Secondo l'autore del testo, tanti genitori vorrebbero che il figlio

    Quadrat   diventasse esattamente come loro.
    Quadrat   sperimentasse tutto ciò che loro non sono riusciti a fare.
    Quadrat   diventasse un Messia.
    Quadrat   si sottomettesse al padre.
    giustificazione: _______________________

     

2. La concezione della giustizia è legata all'età della persona. Definisci brevemente le tre fasi menzionate nel testo: [3 p.]

    → Puoi citare il testo.

    infanzia
    (età di sette, otto anni)
    concezione della giustizia: ______________
    inizio dell'adolescenza concezione della giustizia: ______________
    fine dell'adolescenza /
    età adulta
    concezione della giustizia: ______________

     

4. Vero o falso? [ 5 p.]

→ Segnalo con una crocetta e giustifica la tua risposta indicando una frase del testo.

  vero falso non men­zionato nel testo

a. I ragazzi adolescenti hanno più difficoltà delle ragazze a capire gli altri.

→ giustificazione: ____

     

b. Siccome le ragazze capiscono presto di avere una propria individualità, sono disposte a dare una mano agli altri.

→ giustificazione: ____

     

c. Le ragazze prendono le distanze dalla madre molto prima rispetto ai ragazzi.

→ giustificazione: ____

     

d. Ai bambini maschi non piace giocare con le bambine.

→ giustificazione: ____

     

e. Le ragazze sviluppano la loro personalità cercando di essere in sintonia con altre persone.

→ giustificazione: ____

     

 


5. Chi può dire queste frasi secondo l'autore del testo? [5 p.]

→ Segna con una crocetta.

  il bambino l'adoles­cente (12-14 anni) il giovane adulto (18 anni) il genitore
Ho ragione io! Anche Romina e Gianna sono d'accordo con me.        
Io penso che sia giusto così. Non mi interessa se gli altri hanno opinioni diverse.        
Desidero che Giovanni abbia la possibilità di suonare il pianoforte.        
Ho capito che non ci si comporta così perché sono stata sgridata molto.        
Perché Giacomo non fa più quello che gli dico?        


risultato: _______ / 15 punti

Testo 3

Testo 1


Soluzioni


Comprensione scritta B2: Herunterladen [doc] [144 KB]