Imperfetto/passato prossimo
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
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La volpe nel pozzo (Mario Pratesi, 1842 - 1921)
In un pozzo
c’erano/ci sono stati
due secchi, attaccati a una fune che
passava/è passata
sopra una carrucola alla bocca del pozzo: quando un secchio
saliva/è salito
, l’altro
scendeva/è sceso
.
Un giorno la volpe
entrava/è entrata
in uno dei secchi e
cadeva/è caduta
nel fondo del pozzo. Ogni volta che
cercava/ha cercato
di uscir fuori
si bagnava/si è bagnata
tutta e
faceva/ha fatto
un gran rumore. Il lupo
udiva/ha udito
questo e
correva/è corso
a vedere che cosa era successo.
– Che state facendo laggiù, sorella volpe? –
domandava/ha domandato
.
– Sto pescando –
rispondeva/ha risposto
la volpe. – Venite giù ad aiutarmi.
– E come posso scendere? –
chiedeva/ha chiesto
il lupo.
– Saltate nel secchio che è lassù –
replicava/ha replicato
la volpe – e in un minuto sarete qui.
Il lupo era/è stato tanto sciocco che ubbidiva/ha ubbidito , entrava/è entrato nel secchio, e poiché egli era/è stato più pesante di lei, in un momento era/è stato in fondo al pozzo, mentre la volpe saliva/è salita in cima. Quindi saltava/è saltata fuori e se ne fuggiva/se n’è fuggita .
– Non mi lasciate quaggiù –
gridava/ha gridato
il lupo.
Ma la volpe
rispondeva/ha risposto
soltanto:
– Questo è quanto accade nel mondo: quando uno sale, l’altro scende.
Imperfetto/passato prossimo:
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