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Dia­gno­se und För­de­rung

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Diagnose- u. Fragebögen
Dia­gnos­ti­zie­ren und in­di­vi­du­ell för­dern ge­hö­ren zu­sam­men