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Klas­sen­ar­beit

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

 

pts

I. Gram­ma­tik­teil (ent­spre­chend dem Stoff der Lek­ti­on)  

II. Lisez le texte. (Lest den Text.)

siehe Text  8 des Lek­tü­re­hef­tes Les pe­ti­tes his­toires d’Aman­di­ne

Wort­an­ga­ben zum Text:

le pois­son – der Fisch;  j’adore les cro­quet­tes -  ich liebe Kro­ket­ten

17

 

1. Vrai ou faux?  (Rich­tig oder falsch ?)                                                                  

 

vrai

Faux

1) Aman­di­ne va dans le bus avec Emma.

 

 

2) Aman­di­ne et Filou dis­cu­tent.

 

 

3) Filou aime les cro­quet­tes au pois­son.

 

 

4) Aman­di­ne ne va pas man­ger (essen) les cro­quet­tes.                            

 

 

5) Le réali­sa­teur n’est pas là.

 

 

6) Mme Sa­lo­mon est là aussi.

 

 

3
 
2. Aman­di­ne su­per­star ?  Ex­pli­quez la si­tua­ti­on.
    (Er­läu­tert / er­klärt die Si­tua­ti­on.)    
10
 
3. Mme Sa­lo­mon – qui est-ce ?  Ecri­vez un texte. 
10

Votre texte en français    

20


Die Schwer­punkt­set­zung spie­gelt sich in der Klas­sen­ar­beit wie­der. Es wer­den ein Drit­tel der Punk­te auf Lern­stoff, zwei Drit­tel auf Lese- und Schreib­kom­pe­tenz ver­ge­ben.

 

Er­war­tungs­ho­ri­zont

 
Aman­di­ne – su­per­star?
On fait une pu­bli­cité pour les cro­quet­tes Matou. Mme Sa­lo­mon est actri­ce et elle va tour­ner la pu­bli­cité avec son chat Filou. Mais Filou n’aime pas les cro­quet­tes au pois­son.  Alors il ne mange pas. Emma a une idée. Elle va à la mai­son et cher­che Aman­di­ne. Aman­di­ne aime les cro­quet­tes et elle aime la télévi­si­on. Les deux mon­tent dans un bus et une demi-heure après, elles ar­riv­ent au stu­dio.
Aman­di­ne dis­cu­te avec Filou, puis elle mange les cro­quet­tes. Elles sont super.
Alors le réali­sa­teur tourne son film.
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Mme Sa­lo­mon  - qui est-ce ?
Mme Sa­lo­mon ha­bi­te à Paris, dans le quar­tier Bas­til­le. Sa mai­son est dans une cour.
Elle est actri­ce et elle a un chat, Filou.
Elle va dans une li­brai­rie et là, un vo­leur vole son porte-mon­naie avec sa photo de Gérard De­par­dieu. Mais les en­fants sont là et la po­li­ce at­tra­pe le vo­leur. Le soir, les co­pains ra­con­tent leur his­toire. 
Mme Sa­lo­mon a 60 ans. Elle ne tra­vail­le pas sou­vent. Mais main­ten­ant, elle tourne un film.
C’est une pu­bli­cité pour les cro­quet­tes Matou. Aman­di­ne aime les cro­quet­tes mais Filou ne joue pas dans le film.
Mme Sa­lo­mon est super ! Elle dis­cu­te avec le réali­sa­teur et alors les en­fants sont dans le stu­dio aussi.
10

 

Kom­pe­tenz­ori­en­tiert un­ter­rich­ten be­deu­tet Schwer­punkt­set­zung: Her­un­ter­la­den [pdf] [68 KB]

Edler, Mau­rer, Schmidt, Fach­be­ra­ter Fran­zö­sisch