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Mög­li­che Schü­le­r­er­geb­nis­se

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

 

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Text­zu­sam­men­hang

Bild

demie

 

 

 

 

x

le bus

der Bus

the bus

 

 

 

le taxi

das Taxi

the taxi

 

 

 

un tou­ris­te

ein Tou­rist

 

 

 

x

par­don

 

par­don

 

 

 

le triom­phe

der Tri­umph

 

 

l’arc de triom­phe

 

le plan

der Plan

the plan

 

 

x

la scène

die Szene

 

 

 

 

le por­ta­ble

das Mo­bil­te­le­fon

 

 

por­ta­ble

 

la sta­ti­on

die Sta­ti­on

sta­ti­on

 

 

 

la place

der Platz

the place

 

 

x

la chan­ce 

die Chan­ce

the chan­ce

 

x

 

une photo

ein Foto

a photo

 

 

 

le porte-mon­naie

das Porte­mon­naie

 

 

 

x

le ren­dez-vous

das Ren­dez­vous

 

 

 

 

les heu­res

Uhr/Stun­den

hour

 

 

x

la ligne

die Linie

the line

 

 

 

le métro

 

 

 

x

 

les po­li­ciers

Po­li­zei

po­li­ce

 

 

x

 

Kom­pe­tenz­ori­en­tiert un­ter­rich­ten be­deu­tet Schwer­punkt­set­zung: Her­un­ter­la­den [pdf] [68 KB]

Edler, Mau­rer, Schmidt, Fach­be­ra­ter Fran­zö­sisch