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Ar­beits­blatt 3

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Texte pages 66 / 69
Vrai ou faux?

Texte I

Vrai

faux

Mme Sa­lo­mon est au cinéma.

 

 

Les co­pains sont au cinéma.

 

 

Ils sont dans une li­brai­rie.

 

 

Tout à coup, un homme a le porte-mon­naie d’Emma.

 

 

Tout à coup, Mme Sa­lo­mon est sans porte-mon­naie.

 

 

Les fil­les res­tent chez Mme Sa­lo­mon.

 

 

Les garçons vont dans la rue.

 

 

Le ren­dez-vous : Chez Mme Sa­lo­mon à sept heu­res.

 

 

Emma et Adri­en sont dans le bus.

 

 

Le bus va au Lou­vre.

 

 

L’homme est dans le bus.

 

 

Les co­pains sont dans le taxi.

 

 

Adri­en n’a pas son por­ta­ble.

 

 

Emma et Tho­mas télépho­nent.

 

 

Texte II

 

 

L’homme ar­ri­ve au Lou­vre.

 

 

Il dis­cu­te avec les co­pains.

 

 

Emma et Adri­en re­gar­dent l’homme.

 

 

L’homme va à l’Arc de Triom­phe.

 

 

Tout à coup, l’homme a le por­ta­ble du tou­ris­te.

 

 

L’homme va dans le métro.

 

 

Après, les co­pains sont aussi dans le métro.

 

 

Ils quit­tent le métro en­sem­ble à la sta­ti­on Eif­fel.

 

 

A la tour Eif­fel, il y a des tou­ris­tes.

 

 

Les tou­ris­tes cher­chent aussi des porte-mon­naies.

 

 

A la Tour Eif­fel, il y a aussi des po­li­ciers.

 

 

Ils cher­chent l’homme.

 

 

Emma crie, « L’homme a les porte-mon­naies. »

 

 

Les po­li­ciers ont peur.

 

 

Ils trou­vent l’homme à la sta­ti­on de métro.

 

 

Le soir, Mme Sa­lo­mon a son porte-mon­naie.

 

 

Elle a aussi une photo de l’homme.

 

 

 

Kom­pe­tenz­ori­en­tiert un­ter­rich­ten be­deu­tet Schwer­punkt­set­zung: Her­un­ter­la­den [pdf] [68 KB]

Edler, Mau­rer, Schmidt, Fach­be­ra­ter Fran­zö­sisch