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compréhen­si­on Mar­ti­ne Pouch­ain

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Mar­ti­ne Pouch­ain: John­ny .

Petit ex­er­ci­ce de compréhen­si­on du début du texte (p. 7 – 15)

La nar­ratri­ce parle de Léo, de Laura, de Clai­re, de John­ny et d’elle-même. Qu’est-ce qu’on app­rend de ces per­son­na­ges-là ? Rem­plis­sez le ta­bleau.


Léo

un co­pain

Laura

une co­pi­ne de Léo

Alice

pense sou­vent à Léo.
a des pensées tris­tes, mais ne les mont­re pas.
a reçu une lett­re de la part de John­ny.
n’a ja­mais défendu John­ny. /n’est pas amou­reu­se de John­ny.
Les pa­ro­les de la nar­ratri­ce sont tou­tes adressées à John­ny.

Clai­re

Alice ra­con­te tous ses problèmes à Clai­re qui ont com­mencé au début de l’année quand John­ny est arrivé.
est sa psy­chothéra­peu­te.

John­ny

est tombé amou­reux d’Alice.
porte de gran­des lu­n­et­tes.
a des che­veux blond-roux frisés.
n’est pas très joli.
bal­bu­tie / souff­re de son bégai­e­ment.
a du mal à re­gar­der la per­son­ne qui lui parle.
è la vic­time idéale


compréhen­si­on Mar­ti­ne Pouch­ain: Her­un­ter­la­den [doc] [32 KB]