Vita di quar­tie­re

Di­dak­ti­sche Ein­bet­tung

The­men

Gram­ma­tik

In­for­ma­tio­nen über be­stimm­te As­pek­te des Le­bens in der Groß­stadt Rom (Müll­pro­ble­ma­tik, Er­eig­nis­se im ei­ge­nen Vier­tel und in der Stadt, Be­schrei­bung der ca­ra­bi­nie­ri )

De­mons­tra­tiv­pro­no­men

• Ton­do­ku­men­ten In­for­ma­tio­nen ent­neh­men (KF 4)
• ein ein­fa­ches Ge­spräch füh­ren (KF 6)
• Auf­for­de­run­gen, Bit­ten und Wün­sche äu­ßern (KF 8)
• Zu­stim­mung äu­ßern, höf­lich wi­der­spre­chen (KF 9)
• ein­fa­che Mit­tei­lun­gen for­mu­lie­ren (KF 11)
• Grund­kennt­nis­se der kul­tu­rel­len Ge­ge­ben­hei­ten (KK3)

• Hand­lungs­ori­en­tie­rung: Me­tho­den eines ko­ope­ra­ti­ven, krea­ti­vi­täts­för­dern­den Un­ter­richts
• Mehr­spra­chig­keits­di­dak­tik: Ver­mitt­lung von Sprach­lern­stra­te­gi­en und An­knüp­fung an be­reits ge­lern­te Spra­chen
• Öff­nung: Schü­ler ent­schei­den mit über die Be­wer­tung
• Ler­ner­ori­en­tie­rung: Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung

• Ar­beits­blatt 1
• Ar­beits­blatt 2
• Ar­beits­blatt 3
• Fa­kul­ta­tiv: ent­spre­chen­de Re­qui­si­ten

• Ge­stal­tung und Prä­sen­ta­ti­on einer sce­net­ta