Roma, piaz­za Campo dei Fiori

Di­dak­ti­sche Ein­bet­tung

The­men

Le­bens­mit­tel ein­kau­fen
Prei­se er­fra­gen
Kom­pli­men­te ma­chen
zu­stim­men und ab­leh­nen

Tei­lungs­ar­ti­kel
Men­gen­an­ga­ben
die Par­ti­kel ne

• ein ein­fa­ches Ge­spräch füh­ren (KF 6)
• Ba­sis­wort­schatz für All­tags­si­tua­tio­nen (SM 5)
• le par­ti­cel­le ci e ne (SM 8)
• Men­gen­an­ga­ben (SM 17)
• Grund­kennt­nis­se: Le­bens­ge­wohn­hei­ten (KK 1)

• kom­mu­ni­ka­ti­ver An­satz: münd­li­che Sprach­kom­pe­tenz mit au­then­ti­schen Ma­te­ria­li­en
• Hand­lungs­ori­en­tie­rung: au­then­ti­sche Kom­mu­ni­ka­ti­on

• Obst und Ge­mü­se (aus Plas­tik oder auf Fotos)
• eine Son­nen­bril­le
• ein Tisch als Markt­stand
• ggf. Spiel­geld
• Folie 1
• Ar­beits­blatt 1 (ggf. dt. Be­grif­fe durch Zeich­nun­gen er­set­zen)

• Zur Vor­be­rei­tung der Lern­auf­ga­be muss die Lek­ti­on 8A un­ter­rich­tet wer­den.

• Schü­ler si­mu­lie­ren einen Ein­kauf von Obst und Ge­mü­se auf einem ita­lie­ni­schen Markt (münd­li­che Grup­pen­ar­beit).