Ap­p­un­to 1, Le­zio­ne 8

Di­dak­ti­sche Ein­bet­tung

The­men

Vor­lie­ben aus­drü­cken
Vor­schlä­ge für ge­mein­sa­me Ak­ti­vi­tä­ten ma­chen
eine Aus­wahl tref­fen

la par­ti­cel­la ci
un­be­ton­tes Per­so­nal­pro­no­men als di­rek­tes Ob­jekt

• In­for­ma­tio­nen er­fra­gen und geben (KF 5, SM 13)
• Bit­ten äu­ßern (KF 8)
• Ba­sis­wort­schatz (SM 5)
• Vo­ka­bu­lar zur Struk­tu­rie­rung von Tex­ten (SM 6)
• Tem­po­ra (SM 11)
• Grund­kennt­nis­se: Le­bens­ge­wohn­hei­ten (KK 1)

• Ler­ner­ori­en­tie­rung: Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung
• Auf­ga­ben­ori­en­tie­rung: Lern­auf­ga­be

• ggf. Ar­beits­blät­ter 1-2
• Ar­beits­blatt 1 oder eine an­de­re Ein­kaufs­lis­te
• Ar­beits­blatt 2 oder ein an­de­rer ita­lie­ni­scher Stadt­plan, auf dem die Ge­schäf­te ver­merkt sind

• die Lern­auf­ga­be kann erst be­wäl­tigt wer­den, wenn die SuS die Gram­ma­tik und den In­halt der Lek­ti­on 8B ken­nen

• SuS üben den Ein­kauf von Le­bens­mit­teln (schrift­li­che Part­ner­ar­beit)